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拒绝校园欺凌，构建和谐校园主题班会教学设计

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设计思路

亲爱的同学们，大家好！今天我们一起来探讨一个非常重要的话题——拒绝校园欺凌，构建和谐校园。咱们都知道，和谐校园是我们学习、生活的乐园，但校园欺凌就像一颗毒瘤，侵蚀着我们的美好环境。所以，今天这节课，我们就来聊聊如何拒绝校园欺凌，共同打造一个温馨、和谐的校园。让我们带着问题、带着思考，一起来开启这堂班会课吧！?????????????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，增强学生的法治意识，让他们了解校园欺凌的法律后果，学会用法律武器保护自己；其次，提升学生的道德素养，引导他们树立正确的价值观，学会尊重他人，关爱他人；最后，培养学生的人际交往能力，学会与人沟通、协商，以和谐的方式解决冲突，共同构建和谐校园。

学情分析

同学们，我们今天要探讨的校园欺凌问题，其实与我们每个人的日常生活息息相关。首先，从学生层次来看，我们的班级学生年龄在12-15岁之间，正处于青春期，这个阶段的孩子生理和心理都在快速发展，自我意识增强，但同时也面临着情绪管理、人际交往等方面的挑战。

在知识方面，学生们对校园欺凌的定义、表现形式以及可能带来的后果有一定的了解，但可能缺乏深入的法律知识和心理知识。在能力方面，部分学生可能因为缺乏沟通技巧而难以有效解决冲突，而有些学生则可能因为过于冲动而加剧矛盾。

素质方面，班级中既有乐于助人、关心集体的同学，也有因为家庭环境或个人性格原因表现出攻击性行为的同学。在行为习惯上，部分学生可能存在欺负弱小、言语攻击等不良行为，这些行为对和谐校园的构建造成了不利影响。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的案例和故事，向学生讲解校园欺凌的定义、危害和法律后果，帮助他们建立正确的法治观念。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享他们对校园欺凌的看法，促进相互理解和沟通，提高解决问题的能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟校园欺凌场景，让他们亲身体验，加深对问题的认识。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示校园欺凌的图片和视频，直观地展示问题的严重性。

2.互动软件：使用教育软件进行互动问答，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.情景模拟：通过情景模拟游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习如何应对校园欺凌。

教学流程

1.导入新课

详细内容：同学们，今天我们一起来上一堂特别的班会课，主题是“拒绝校园欺凌，构建和谐校园”。我们先来玩一个“我说你做”的游戏，如果我说是“友好”，你们就做握手状；如果说“不友好”，你们就做交叉手状。通过这个小游戏，我们既能活跃课堂气氛，又能让大家对“友好”和“不友好”的行为有直观的感受。接下来，让我们一起探讨如何让我们的校园变得更加和谐。

2.新课讲授

（1）讲授校园欺凌的定义和类型：首先，我会介绍什么是校园欺凌，包括言语欺凌、身体欺凌、心理欺凌和网络欺凌等不同类型，让学生对这一概念有全面的认识。

（2）分析校园欺凌的原因和危害：接下来，我会引导学生思考校园欺凌产生的原因，比如个人性格、家庭环境、社会因素等，并深入讲解校园欺凌对学生身心健康、学业成绩以及人际关系造成的危害。

（3）讲解如何预防校园欺凌：我会分享一些预防和应对校园欺凌的方法，如加强自我保护意识、提高沟通技巧、寻求帮助等。

3.实践活动

（1）角色扮演：我将组织学生进行角色扮演活动，让他们分别扮演欺凌者、受害者、旁观者和老师，通过模拟场景，让学生亲身体验不同角色的感受，加深对校园欺凌的理解。

（2）绘制海报：学生分组，每组设计一张以“拒绝校园欺凌”为主题的海报，展示他们对抗校园欺凌的决心和行动方案。

（3）分享感悟：请学生分享在实践活动中的感受和体会，引导他们思考如何将所学知识应用到实际生活中。

4.学生小组讨论

（1）如何识别校园欺凌：举例回答：通过观察同学的表情、语气和行为，以及他们在社交媒体上的动态，来判断是否存在校园欺凌。

（2）遇到校园欺凌时应该如何应对：举例回答：首先保持冷静，避免激化矛盾；然后寻求帮助，告诉老师或家长；最后，学会保护自己，避免成为欺凌的目标。

（3）如何预防校园欺凌：举例回答：加强自我保护意识，提高自身能力；学会尊重他人，关心同学；积极参与班级活动，增强集体凝聚力。

5.总结回顾

在课堂的最后，我会总结本节课的重点内容，强调拒绝校园欺凌的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行所学。同时，我会针对本节课的重难点进行具体分析和举例，如如何提高自我保护意识、如何在遇到校园欺凌时寻求帮助等。

用时：导入新课（5分钟）、新课讲授（15分钟）、实践活动（15分钟）、学生小组讨论（10分钟）、总结回顾（5分钟）

总计用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相