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初中生科技活动周参与体验与科学思维发展研究论文

摘要：本文以初中生科技活动周为研究对象，探讨学生在科技活动中的参与体验与科学思维发展的关系。通过分析学生在科技活动中的表现，提出相应的教育策略，以期为提高初中生科学素养和培养创新型人才提供理论支持。

关键词：初中生；科技活动周；参与体验；科学思维

一、引言

（一）1.初中生科技活动周的背景及意义

随着科技的发展和教育的改革，科技教育在我国基础教育领域的地位日益凸显。初中生科技活动周作为科技教育的重要组成部分，旨在培养学生的科学素养、创新精神和实践能力。在我国，初中生科技活动周已逐步成为学校教育的一种重要形式，对于提高学生的科学素质和激发科技创新热