立方根---课件人教版数学七年级下册.pptxVIP

学习目标

1理解立方根的概念，会用立方运算求一个数的立

方根；(重点)

2.了解立方根的性质，并学会用计算器计算一个数

的立方根的近似值.(难点);

16的平方根是+45的平方根是±√5

-16的平方根是没有平方根

0的平方根是0;

问题：要做一个体积为27cm3的正方体模型(如图),它的棱长要取多少?你是怎么知道的?

解：设正方体的棱长为Xcm,则

x3=27

这就是要求一个数，使它的立方等于27.

33=27

X=3.正方体的棱长为3cm

思考：(1)什么数的立方等于-8?-2

(2)如果问题中正方体的体积为5cm3,正方体的边长又该是多少?;

立方根的定义;

思考：如果正方体的体积为5cm3,正方体的边长又该是多少?

设正方体的边长为X,则x3=5

所以正方体的边长是

2.求一个数的立方根的运算，叫做开立方;

概念归纳求一个数的立方根的运算，叫开立方.正如开平

方与平方互为逆运算一样，开立方与立方也互为逆运算.我们可以根据这种关系求一个数的立方根.;

2.立方根的性质

探究1.根据立方根的意义填空.

因为23=8,所以8的立方根是(2)

因为(0.5)3=0.125,所以0.125的立方是(0.5)

因为(0)3=0,所以0的立方根是(0)

因为(23=-8,所以-8的立方根是(-2)

因为,所以一的立方

你能看出正数，0,负数的立方根各有什么特点?;

想一想

(1)立方根的特征

正数有立方根吗?如果有，有几个?负数呢?零呢?

一个正数有一个正的立方根；

一个负数有一个负的立方根，

零的立方根是零。;

(1)3√64(2)(3)

解：(1)3√64=4(2)(3);

典例解析;

对比;

练一练

1.判断下列说法是否正确，并说明理由

(1)的立方根是X;

实战演练拓展延伸

例1364的算术平方根是2

例3计算：327+√4-3-1.

解：原式=3+2-(-1)

=5+1

=6;

引伸探究2

因为-8=.-2,_38=-2

所以3-8三_38

因为3-27=3,327=-3

互为相反数的数的

所以3-27三-327立方根也互为相反

猜一猜：

你能从上述问题中总结出互为相反数的两个数a与

-a的立方根的关系吗?

3—3

N-aa;

探??3先填写下表，再回答问题：

从上面表格中你发现什么?

归纳：

被开方数扩大(缩小)1000倍时，它的立方根扩大(缩小)10倍.

练习：请同学们完成教材第51页的第1题，第4题.;;

例3用计算器求泛2的近似值(精确到0.001)

解依次按键：

显示：1所以，32≈1.260.