高考文科数学一轮复习专题-集合(学生版).docxVIP

专题1：集合

【考试要求】

1、集合的含义与表示

〔1〕了解集合的含义、元素与集合的“属于”关系。

〔2〕能用自然语言、图形语言、集合语言〔列举法和描述法〕描述不同的具体集合。

2、集合间的根本关系

〔1〕理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集。

〔2〕在具体情境中，了解全集与空集的含义。

3、集合的根本运算

〔1〕理解两个集合并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集和交集。

〔2〕理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集。

〔3〕能用Venn图表达集合的关系及运算。

【知识要点】

1、元素与集合

〔1〕集合中元素的三个特性：、、。

文字语言

符号语言

属于

不属于

〔2〕集合中元素与集合的关系：

文字语言

符号语言

相等

集合A与集合B中所有元素都相同

子集

集合A中任意元素均为集合B中的元素

真子集

集合A中任意元素均为集合B中的元素，且集合B中至少有一元素不是集合A中的元素

空集

空集是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集

，B(B)

2、集合间的根本关系：

思考：；；

集合的并集

集合的交集

集合的补集

符号表示

假设全集为，那么集合的补集为

图形表示

意义

感悟：正确理解集合的含义，正确使用集合的根本符号。

3、集合的根本运算

4、常用的结论

〔1〕

〔2〕；

【考点精练】

考点一：集合的有关概念

1、集合，且，求实数的取值集合。

变式：集合与集合相等，求的值。

2、用适当的符号填空：，，那么由：17；；17。

3、设集合，，那么时，实数的值为。

考点二：集合间的根本关系

1、设全集为，集合，，那么〔〕

A、B、C、D、

2、设集合，，那么满足的集合的个数是〔〕A、0B、1C、2D、3

3、假设，那么，就称是伙伴关系的集合，集合的所有非空子集中具有伙伴关系的集合各数是。

4、设，

〔1〕假设，试判定集合与的关系；〔2〕假设，求实数组成的集合。

考点三：集合的根本运算

、均为集合的子集，且，，那么〔〕A、B、C、D、

2、假设全集为实数集，集合，那么〔〕

A、B、C、D、

3、集合，，假设，那么的取值范围是。

4、设集合或，

〔1〕假设，求实数的取值范围；〔2〕假设，求实数的取值范围。

【考题预测】

1、集合，，那么〔〕

A、B、C、D、

2、集合为实数且，为实数且，那么的元素个数为〔〕A、4B、3C、2D、1

【稳固练习】

设小于7的正整数，，，那么〔〕A、B、C、D、

2、设集合，，，那么以下关系不正确的有〔〕①；②；③；④

A、1个B、2个C、3个D、4个

3、设集合，，那么的子集的个数是〔〕

A、4B、3C、2D、1

4、，，那么〔〕

A、B、C、D、

5、集合，，，，那么集合的非空子集个数是〔〕A、8B、7C、6D、16

6、，，那么。

7、某班公30人，其中15人喜爱篮球运动，10人喜爱乒乓球运动，8人对这两项运动都不喜爱，那么喜爱篮球运动但不喜爱乒乓球运动的人数为。

8、集合，集合，且，那么；。

9、集合，，假设，求的取值范围。

10、假设集合，

〔1〕假设，全集，试求；〔2〕假设，求实数的取值范围；〔3〕假设，求实数的取值范围。

第一节集合的含义、表示及根本关系

1．A＝{1,2}，B＝{x|x∈A}，那么集合A与B的关系为________．

2．假设?{x|x2≤a，a∈R}，那么实数a的取值范围是________．

3．集合A＝{y|y＝x2－2x－1，x∈R}，集合B＝{x|－2≤x8}，那么集合A与B的关系是________．

4．(2009年高考广东卷改编)全集U＝R，那么正确表示集合M＝{－1,0,1}和N＝{x|x2＋x＝0}关系的韦恩(Venn)图是________．

5．(2010年苏、锡、常、镇四市调查)集合A＝{x|x5}，集合B＝{x|xa}，假设命题“x∈A”是