10 爱心的传递者 教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docxVIP

10爱心的传递者教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：10爱心的传递者

2.教学年级和班级：三年级下册，1班

3.授课时间：2023年10月25日，星期三，第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们要一起走进一个充满温暖和感动的课堂——10爱心的传递者。让我们一起感受，如何在生活中传递爱心，让爱在我们的身边流淌。准备好了吗？让我们一起开启这趟爱的旅程吧！????

核心素养目标

1.培养学生的同理心，让学生理解并体会到关爱他人的重要性。

2.提升学生的沟通能力，学会用恰当的方式表达关爱和帮助。

3.增强学生的社会责任感，鼓励学生在日常生活中主动传递爱心，成为社会的有益成员。

4.培养学生的道德情感，让学生在实践中体验道德行为带来的正面效应。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解“爱心传递者”的含义：重点在于让学生明白爱心传递不仅仅是情感的流露，更是一种实际行动，比如帮助他人、关心他人等。

-识别身边的爱心传递行为：通过实例，引导学生识别在日常生活中常见的一些爱心传递行为，如帮助同学、照顾老人等。

-实践爱心传递的方法：强调在日常生活中如何通过小举动传递大爱，例如主动帮助他人、尊重他人等。

2.教学难点：

-同理心的培养：对于三年级的学生来说，理解并培养同理心是一个难点。难点在于如何让学生真正站在他人的角度思考问题，比如通过角色扮演、情景模拟等方式。

-自我表达与沟通：难点在于帮助学生学会用合适的方式表达自己的关爱和帮助，避免因为表达不当而伤害到他人。

-长期坚持爱心行为：难点在于如何让学生认识到爱心传递是一个持续的过程，鼓励他们在日常生活中持之以恒地践行爱心。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、白板、黑板、粉笔、彩色纸张、图画书、故事卡片

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：爱心传递的图片、视频片段、相关的网络资源链接

-教学手段：角色扮演、情景模拟、小组讨论、故事讲述、实际操作

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一系列关于爱心传递的图片，如帮助老人过马路、为同学加油打气的场景。

-提问：“同学们，你们知道这些图片中的人们在做什么吗？他们为什么要这样做？”

-学生分享自己的看法，教师总结：“这些图片中的行为都体现了爱心传递，它可以让我们的生活更加美好。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解“爱心传递者”的定义和意义，通过实例让学生理解爱心传递的重要性。

-引导学生思考：“在我们的生活中，哪些行为可以称为爱心传递？”

-学生举例，教师点评并总结：帮助他人、关心他人、尊重他人等都是爱心传递的行为。

-讲解如何通过实际行动传递爱心，如主动帮助他人、关心他人的感受等。

3.情境模拟（10分钟）

-教师组织学生进行角色扮演，模拟生活中常见的爱心传递场景，如帮助同学、照顾老人等。

-学生分组，每组选择一个场景进行模拟，教师巡回指导。

-模拟结束后，每组分享自己的体验，教师点评并总结。

4.巩固练习（10分钟）

-教师分发爱心传递的卡片，让学生根据卡片上的提示，画出自己认为的爱心传递行为。

-学生完成作品后，教师邀请部分学生分享自己的画作，并解释自己的选择。

-教师总结：爱心传递行为多种多样，只要我们用心去发现，生活中到处都有爱。

5.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“你们认为在传递爱心的过程中，最重要的是什么？”

-学生回答，教师点评并总结：尊重、真诚、关心、耐心等。

-教师提问：“你们在日常生活中，如何传递爱心？”

-学生分享自己的经历，教师点评并总结。

6.师生互动环节（10分钟）

-教师邀请学生上台，模拟一个爱心传递的场景，其他学生根据情景提出建议或帮助。

-教师点评并总结：在传递爱心的过程中，我们要学会倾听、尊重他人，善于发现他人的需求。

-教师提问：“如果遇到困难，我们该怎么办？”

-学生回答，教师点评并总结：在传递爱心的过程中，我们要勇于面对困难，积极寻求帮助。

7.总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调爱心传递的重要性。

-提出拓展问题：“如何让我们的爱心传递得更远、更有影响力？”

-学生分享自己的看法，教师点评并总结。

教学过程设计完毕，总用时45分钟。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识与技能掌握：

-学生能够准确理解“爱心传递者”的定义和意义，认识到爱心传递对个人和社会的重要性。

-学生能够识别并描述生活中常见的爱心传递行为，如帮助他人、关心他人、尊重他人等。

-学生学会了用合适的方式表达关爱和帮助，能够