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1《学会尊重》第二课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《学会尊重》第二课时

2.教学年级和班级：六年级（2）班

3.授课时间：2022年5月20日，第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本课时旨在培养学生尊重他人、理解多元文化的核心素养。通过活动，学生能够认识到尊重的重要性，学会在不同情境下运用尊重的态度和行为，增强人际交往能力，提升自我意识和社会责任感。同时，通过案例分析和小组讨论，培养学生批判性思维和解决问题的能力，为构建和谐校园和社会奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：1.理解尊重他人内涵的多样性；2.掌握在具体情境中运用尊重的态度和方法。

难点：1.将尊重他人原则应用到实际人际交往中；2.培养学生面对冲突时尊重他人的解决策略。

解决办法：1.通过案例分析和角色扮演活动，帮助学生理解尊重的多样性和应用场景；2.结合情境模拟，指导学生进行角色互换，培养同理心和换位思考能力；3.引导学生进行小组讨论，分享尊重他人的经验和技巧，形成解决问题的共识。通过这些策略，帮助学生突破难点，实现学习目标。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册部编版道德与法治六年级下册教材。

2.辅助材料：准备与尊重主题相关的图片、图表和视频，以及相关的案例故事。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备纸笔、白板或投影仪等辅助教学工具，以支持小组活动和展示。

教学流程

（一）导入新课（5分钟）

1.教师通过播放一段关于尊重他人的公益广告或小视频，引发学生对尊重话题的兴趣。

2.提问：“视频中哪些行为体现了尊重？为什么？”

3.学生分享观点，教师总结并引出本节课的主题《学会尊重》。

（二）新课讲授（15分钟）

1.讲授尊重他人的内涵：教师结合教材内容，讲解尊重他人包括尊重他人的权利、尊重他人的个性、尊重他人的文化等方面。

2.举例说明：教师列举生活中尊重他人的实例，如礼貌用语、倾听他人意见、不嘲笑他人等。

3.引导学生思考：如何在不同情境下做到尊重他人？

（三）实践活动（20分钟）

1.角色扮演：将学生分成小组，每组选择一个场景，如课堂、家庭、公共场所等，进行角色扮演，展示如何尊重他人。

2.小组展示：每组派代表进行展示，其他学生评价并提出改进建议。

3.教师点评：对学生的表现进行点评，强调尊重他人的重要性。

（四）学生小组讨论（15分钟）

1.讨论内容一：如何尊重他人的权利？

-举例回答：不侵犯他人的隐私、尊重他人的选择、维护他人的合法权益等。

2.讨论内容二：如何尊重他人的个性？

-举例回答：接纳他人的不同观点、不嘲笑他人、尊重他人的兴趣爱好等。

3.讨论内容三：如何尊重他人的文化？

-举例回答：了解不同文化的习俗、尊重他人的信仰、不歧视他人等。

（五）总结回顾（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调尊重他人的重要性。

2.学生分享自己在实践活动中的收获，教师点评。

3.总结：尊重他人是构建和谐社会的基石，希望大家在日常生活中践行尊重他人的原则。

整个教学流程用时45分钟，各环节具体如下：

1.导入新课：5分钟

2.新课讲授：15分钟

-讲授尊重他人的内涵：5分钟

-举例说明：5分钟

-引导学生思考：5分钟

3.实践活动：20分钟

-角色扮演：10分钟

-小组展示：5分钟

-教师点评：5分钟

4.学生小组讨论：15分钟

5.总结回顾：5分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-阅读材料：《尊重的力量》——介绍尊重在历史和现代社会中的重要性，以及尊重如何影响人际关系和社会发展。

-视频资料：《尊重他人，从我做起》——展示不同年龄段、不同文化背景的人如何通过实际行动展现尊重。

-案例研究：《尊重与包容的力量》——分析具体案例，探讨尊重和包容对于解决冲突、促进和谐的意义。

2.拓展建议：

-阅读建议：鼓励学生阅读《尊重的力量》，思考如何在日常生活中体现尊重他人。

-视频观看建议：组织学生观看《尊重他人，从我做起》视频，讨论视频中的行为对个人和社会的影响。

-案例研究建议：引导学生通过小组合作，深入研究《尊重与包容的力量》中的案例，分析案例中的关键因素，并探讨如何将这些因素应用到自己的生活中。

-拓展活动一：尊重日

-活动内容：设定一个“尊重日”，让学生在这一天中特别关注自己的行为，努力做到对他人尊重。结束后，每个学生撰写一篇心得体会，分享自己在这一天的所见所感。

-拓展活动二：尊重海报设计

-活动内容：学生分组设计以“尊重”为主题的海报，通过图画和文字表达对尊重的理解。完成后，在班级内展示，并邀请