青岛版小学数学五四制三年级上册《认识面积》优质课比赛课件.pptxVIP

小学数学青岛版（五四制）三年级上册第九单元长方形和正方形的面积—认识面积

找一找、说一说1、找一找：找身边物体的面。2、说一说：我找的是（）的面。

课本封面的大小就是课本封面的面积。

下面的图形有面积吗？

①②③选一块面积最大的展板，选哪块呢?

②③谁的面积更大呢？

活动要求1.商讨：小组内商量，只能选一种喜欢的小图形。（）2.操作：分工合作，由小组长分配任务，摆一摆，2人摆②号图形，2人摆③号图形，并数一数。3.记录：组长负责填写活动单。

②③活动单（1）定标准：我们使用的测量工具是（）。（填A、B、C）A、小圆B、小长方形C、小正方形（2）去测量：用这个工具去测量。②号的面积有（）个标准，③号的面积有（）个标准。（3）得结论：②号的面积③号的面积（填、或=）

在古代，为了确定农业收成，计算税收，必须丈量土地，由此对面积产生了认识。古代形象地用“幂”字或“积”字来表示面积。幂：遮盖物品的方形布；积：布的块数。你能理解这两个字的意思吗？小正方形个数

积数计数单位长度单位长度测量标准面积累积累积累积

日积月累积跬步，至千里

课堂练习数出下面图形的面积。15个小正方形12个小正方形14个小正方形14个小正方形①②③④

……

课堂练习数出下面图形的面积。15个小正方形12个小正方形14个小正方形14个小正方形①②③④16厘米18厘米

说一说，你有哪些收获？

课堂回头看测量法线：以面：体：迁移以？统一标准数：有多少个标准长线段量小线段小面量大面

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