五年级主题班会教案-粽叶飘香话端午 全国通用.docxVIP

五年级主题班会教案-粽叶飘香话端午 全国通用.docx

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五年级主题班会教案-粽叶飘香话端午全国通用

课题:

科目:

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课时:计划1课时

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一、设计意图

同学们,端午节是我国传统的重要节日,我们今天就来上一堂别开生面的主题班会——“粽叶飘香话端午”。通过这节课,我们不仅要了解端午节的来历和习俗,还要将课本中的传统文化知识融入到实际生活中。让我们一起感受节日的氛围,传承中华民族的优秀文化,共同度过一个难忘的端午节!????

二、核心素养目标

在本次主题班会中,我们旨在培养学生的文化自信、审美感知和语言运用能力。通过学习端午节的起源、习俗和文化内涵,学生将加深对中华传统文化的理解和认同,提升对节日文化的审美鉴赏能力。同时,通过参与班会活动,学生将锻炼口头表达和团队协作能力,增强语言运用在实际情境中的实践技能。

三、重点难点及解决办法

**重点:**

1.端午节的历史起源和文化内涵。

2.传统习俗的传承与现代意义。

**难点:**

1.学生对传统文化知识的理解深度。

2.如何将传统文化与学生的现实生活相结合。

**解决办法与突破策略:**

-设计互动环节,让学生通过小组讨论和角色扮演来深入了解端午节的历史和习俗。

-结合课本中的历史故事,通过故事讲解和视频展示,增强学生对文化内涵的感知。

-创设实践活动,如制作粽子和端午装饰品,让学生在实践中体验传统文化的魅力,从而加深理解。

四、教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有《粽叶飘香话端午》主题班会的教材或学习资料。

2.辅助材料:准备与端午节相关的图片、历史视频、民俗图表等多媒体资源,以丰富课堂内容。

3.教室布置:布置教室环境,包括分组讨论区、展示墙,以及用于制作粽子的材料和工具。

五、教学过程

**一、导入新课**

(老师)同学们,大家好!今天我们要一起走进一个充满传统文化气息的节日——端午节。你们知道端午节有哪些习俗吗?请同学们踊跃发言。

(学生)端午节有吃粽子、赛龙舟、挂艾草等习俗。

(老师)非常好,看来大家对端午节有一定的了解。今天我们就来深入探讨一下端午节的来历、习俗以及它所蕴含的文化内涵。

**二、端午节的历史起源**

1.**故事讲述**:首先,我会给大家讲述一个关于端午节起源的故事——《屈原投江》。

(学生)屈原是谁?他为什么要投江?

(老师)屈原是战国时期楚国的诗人、政治家,他忠诚爱国,忧国忧民。后来,他被奸臣陷害,被流放。在流放期间,他创作了许多著名的诗篇,表达了对国家和人民的忧虑。最终,在五月初五这一天,屈原抱石投汨罗江自尽。

2.**知识拓展**:接着,我会简要介绍屈原的生平事迹和他的代表作《离骚》。

(学生)屈原的《离骚》有什么特点?

(老师)《离骚》是我国古代文学的瑰宝,它以丰富的想象力和独特的艺术风格,展现了屈原高尚的品格和崇高的精神。

3.**讨论互动**:现在,请同学们分组讨论,谈谈你们对屈原的认识,以及他从屈原的故事中得到了哪些启示。

(学生)屈原忠诚爱国,敢于直言,他的精神值得我们学习。

**三、端午节的习俗**

1.**习俗介绍**:接下来,我会详细介绍端午节的习俗,包括吃粽子、赛龙舟、挂艾草等。

(学生)为什么要在端午节吃粽子?

(老师)吃粽子是纪念屈原的一种方式。相传,屈原投江后,人们为了防止鱼虾啃食屈原的身体,便把粽子投入江中,希望鱼虾不要伤害屈原。

2.**动手实践**:我会带领同学们一起制作粽子,让他们亲身体验端午节的传统习俗。

(学生)制作粽子好有趣,我们学会了包粽子,以后可以和家人一起过端午节了。

**四、端午节的现代意义**

1.**文化传承**:我会引导学生思考,在现代社会,我们应该如何传承和弘扬端午节的文化内涵。

(学生)我们可以通过参加各种文化活动,了解和传承端午节的传统习俗。

2.**情感教育**:我会鼓励同学们在端午节期间,向家人表达关爱之情,增进亲情。

(学生)端午节是一个团圆的节日,我们要珍惜和家人在一起的时光。

**五、总结与反思**

1.**回顾总结**:在课程结束前,我会回顾本节课的主要内容,强调端午节的历史、习俗和现代意义。

(学生)今天我们学到了很多关于端午节的知识,感觉收获满满。

2.**情感升华**:最后,我会引导同学们思考,作为新时代的少年,我们应该如何肩负起传承和弘扬中华传统文化的责任。

(学生)我们要努力学习,为中华民族的繁荣富强贡献自己的力量。

**六、课后作业**

1.请同学们回家后,向家人讲述今天在课堂上学习的关于端午节的知识,并和家人一起制作粽子。

2.收集有关端午节的资料,下节课分享给大家。

六、教学资源拓展

1.**拓展资源**:

-**端午节诗词**:收集并介绍与端午节相关的诗词,如唐代诗人张建封的《端午日》,让学生感受诗词中的端午氛围。

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