七年级语文下册 第四单元 15松鼠教学实录1 苏教版.docxVIP

七年级语文下册第四单元15松鼠教学实录1苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级语文下册第四单元15松鼠教学实录1苏教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：七年级语文下册第四单元15课《松鼠》的教学实录。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以《松鼠》一文为基础，引导学生学习说明文的特点和写作方法，与学生之前学过的记叙文和议论文等文体的知识相衔接，帮助学生构建起对各类文体的认识。

核心素养目标

1.培养学生观察自然、认识生物的能力，提升科学素养。

2.增强学生理解说明文结构，掌握说明文写作技巧，提高语言表达和逻辑思维能力。

3.培养学生热爱大自然，保护生物多样性的情感态度和价值观念。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在本节课前已经接触过一些说明文，对说明文的基本结构和特点有一定的了解。此外，学生对动物的认识和描述能力也有一定的积累，能够在一定程度上进行观察和描述。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对自然和动物充满好奇，对探索未知领域有较高的兴趣。他们在语文学习中表现出较强的阅读理解和分析能力，善于通过文字理解事物。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过观察和讨论来学习，而另一部分学生则可能更依赖阅读和写作来提高自己的语文水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对说明文的写作技巧理解不够深入，难以将观察到的内容准确、生动地表达出来。此外，学生在描述动物时，可能会遇到缺乏具体细节和生动性描述的问题。另外，对于一些抽象的科学概念，学生可能难以理解和消化。因此，教师需要引导学生通过多种方式学习和理解，同时提供足够的指导和练习，帮助学生克服这些困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解说明文的基本特征和写作技巧。

2.讨论法：组织学生围绕《松鼠》一文进行讨论，激发学生的思维，培养合作学习的能力。

3.观察法：引导学生观察身边的动物，提高学生的观察能力和描述能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示松鼠的特点和生活习性。

2.互动软件：使用教学软件进行互动练习，帮助学生巩固说明文的写作技巧。

3.实物教学：如有条件，可引入松鼠的标本或模型，让学生进行实物观察和描述。

教学过程设计

【教学时间】45分钟

【教学过程】

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于松鼠生活的自然纪录片，引起学生兴趣。

用时：3分钟

2.提出问题：观看完毕后，引导学生思考：“松鼠在自然界中是如何生活的？它们有哪些特点？”

用时：2分钟

二、讲授新课（25分钟）

1.教学目标：让学生理解说明文的基本结构，学习说明文的写作方法。

用时：1分钟

2.讲解说明文的特点：

-结构：介绍说明文的一般结构，如引言、主体、结尾。

-写作方法：讲解如何通过举例子、列数据、打比方等手法进行说明。

用时：5分钟

3.分析《松鼠》一文的写作特点：

-引导学生分析文章的开头、结尾和中间部分的结构。

-讨论作者在文中使用的说明方法。

用时：10分钟

4.举例说明：

-通过展示其他说明文例文，让学生对比学习。

用时：5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：布置小作文，要求学生以“我最喜欢的动物”为题，运用说明文的方法进行写作。

用时：5分钟

2.小组讨论：学生分小组讨论，互相交流作文，互相批改，提出修改意见。

用时：5分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.针对课堂内容，提问学生关于说明文的特点和写作方法的问题。

用时：2分钟

2.学生回答问题，教师给予评价和指导。

用时：3分钟

五、拓展活动（5分钟）

1.布置课后作业：要求学生收集关于其他动物的资料，准备下节课分享。

用时：3分钟

2.课堂总结：引导学生总结本节课所学内容，强化重点。

用时：2分钟

六、课堂小结（2分钟）

1.教师对本节课的学习内容进行简要回顾。

用时：1分钟

2.布置预习任务，为下一节课做准备。

用时：1分钟

【备注】本教学过程设计旨在通过多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解和掌握说明文的写作方法，同时培养学生的观察、描述和表达能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-松鼠的生物学知识：介绍松鼠的生物学分类、生活习性、繁殖方式等，以及松鼠在生态系统中的作用。

-说明文的写作技巧：提供一些经典的说明文作品，如《蜜蜂》、《猫》等，分析其写作手法和结构特点。

-自然保护意识：探讨生物多样性的重要性，以及人类如何保护野生动物和自然环境。

2.拓展建议：

-学生可以阅读《松鼠》一文的作者其他作品，了解作者的风格和写作背景。

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