《护理学导论》高职全套教学课件.pptx

《护理学导论》1绪论2第1章护理学的基本概念3第2章护士与患者4第3章护理学相关理论5第4章护理模式6第5章评判性思维、临床护理决策与循证护理7第6章护理程序8第7章健康教育与健康促进9第8章护理安全与职业防护10第9章多元文化与护理11第10章护理与法律12第11章护理职业生涯规划全套可编辑PPT课件本课件是可编辑的正常PPT课件

第三节护理学的任务和工作方式PART绪论绪论第一节护理学的发展史第二节护理学的概念与范畴本课件是可编辑的正常PPT课件

关于护理的几个问题为什么选择护理专业？你喜欢这个专业吗？你知道护理专业需要做什么工作吗？你认识南丁格尔吗？本课件是可编辑的正常PPT课件

第一节护理学的发展史国外护理学的发展历程及趋势一中国护理学的发展历程二本课件是可编辑的正常PPT课件

第一节护理学的发展史（一）古代护理的孕育1.人类早期护理活动（公元前后的护理）自我护理（洗伤口、吃熟食）家庭护理(母系氏族社会，妇女照顾伤员)宗教护理(对医学缺乏认知，把疾病看做灾难和鬼神说)一、国外护理学的发展历程及趋势本课件是可编辑的正常PPT课件

第一节护理学的发展史2.中世纪的护理活动宗教：各国建立医院，修女从事照顾工作战争：护理工作仅限于简单的生活照顾3.文艺复兴时期的护理护理工作与医学不相称，停滞200年（价值观、妇女地位低下、医院停办）本课件是可编辑的正常PPT课件

第一节护理学的发展史（二）近代护理学的诞生南丁格尔时期19世纪中叶，南丁格尔首创了科学的护理专业，被誉为护理学的奠基人和现代护理教育的创始人。国际上称这个时期为“南丁格尔时期”。这是护理工作的转折点，也是护理真正走向专业化的开始。本课件是可编辑的正常PPT课件

第一节护理学的发展史1、南丁格尔生平佛罗伦斯·南丁格尔，英国人，1820年5月12日出生于意大利的佛罗伦萨。1850年，在德国参加了为期3个月的护士训练班的学习。1853年，任命为英国伦敦妇女医院的院长。1854-1856年克里米亚战争，带领38名护理人员奔赴前线，使英军死亡率由42%降到2.2%。本课件是可编辑的正常PPT课件

第一节护理学的发展史1907年英女王授予她最高国民荣誉勋章。1910年8月13日逝世，终身未嫁。1912年国际护士会确定将每年的南丁格尔诞辰5月12日作为国际护士节。1912年国际红十字会正式确定设立南丁格尔奖章。每两年颁发一次。本课件是可编辑的正常PPT课件

第一节护理学的发展史2、南丁格尔对护理发展的贡献（1）创建世界上第一所护士学校—南丁格尔护士训练学校1860年在英国的圣托马斯医院。为护理向正规的科学化方向发展奠定了基础（2）著书立说指导护理工作《医院札记》和《护理札记》等（3）推动护理走向科学的专业化轨道（4）创立了护理管理制度（5）改革军队的卫生保健制度本课件是可编辑的正常PPT课件

第一节护理学的发展史（三）现代护理学的发展One以疾病为中心Two以病人为中心Three以人的健康为中心本课件是可编辑的正常PPT课件

第一节护理学的发展史护理特点：①护理已成为一门专门的职业，护士从业前需要接受专门的培训。②护理从属于医疗，护士是医生的助手。③护理工作的主要内容是执行医嘱和进行各项护理技术操作。④忽视了人的整体性，不能从生物、心理、社会等多个层面为病人提供服务。⑤护理教育类同于医学教育，课程涵盖较少的护理内容。以疾病为中心的阶段（19世纪60年代～20世纪40年代）1本课件是可编辑的正常PPT课件

第一节护理学的发展史护理特点：①强调护理是一个专业，逐步建立了护理的专业理论基础。②医护双方是合作伙伴关系。③护理工作内容不再是单纯被动地执行医嘱和进行各项护理技术操作，而是应用科学的方法—护理程序，对病人进行身体、心理、社会等全方位的连续的系统的整体护理，解决病人的健康问题，满足病人的健康需求。④护理学逐步形成了自己的理论知识体系，摆脱了类同医学教育的课程设置，建立了以病人为中心的护理教育和护理临床实践模式。以病人为中心的阶段（20世纪40年代～20世纪70年代）2本课件是可编辑的正常PPT课件

第一节护理学的发展史护理特点：①护理学已经发展成为一门为人类健康服务的独立的、综合的应用科学。②护士角色多元化，使护士不仅是医生的合作伙伴，还是护理计划制定者、照顾者、教育者、管理者、咨询者、病人利益维护者等。③护理工作场所从医院扩展到家庭和社区。④护理工作范畴从对病人的护理扩展到对人的生命全过程的护理，护理对象由个体扩展到群体。⑤护理教育体制和护理理论基础不断发展及完善。以人的健康为中心的阶段（2