第一单元写作《写出人物特点》课件- 统编版语文七年级下册.pptxVIP

人，不只有一面。写人，也不能只抓住一个人的一面，要想把一个人写得真实、鲜活，就得抓住人物的特点。

写作写出人物特点

1.结合学过的课文,体会抓住特征刻画人物的重要性,积累刻画人物的方法。2.学会抓住人物的特点刻画人物,把人物放在事件中写,写出人物的精神。3.养成善于观察、勤于积累的习惯,能够将人物的信息准确形象地表达出来。写作目标

1.首先要学会细心观察,抓住人物的特点。写作指导图2、图4分别是文学家鲁迅和科学家爱因斯坦的肖像漫画,以夸张的形式突出了人物的外貌特征。把它们分别跟图1、图3的人物照片对比一下,看看画家抓住了人物哪些方面的特征。

图1图2图3图4图1与图2相比,画家抓住了鲁迅先生平头、头发浓密、目光深沉、胡子粗黑的外貌特征。图3与图4相比,画家抓住了爱因斯坦头发散乱、眼窝深陷、皱纹明显的外貌特征。

2.抓住外貌描写。写作指导可写人物的五官、头发与胡须,也可写脸色、神情;可写人物某次的具体穿着,也可与其习惯的颜色搭配、衣服式样等。注意不要泛泛地叙述和描写,要抓住人物区别于他人的独特之处来写。

3.运用事件表现人物。写作指导要把人写“活”,写成“他自己”,就要把人放在事件中写,写他与别人的交往,写他富有个性的语言、动作行为和心理活动。可写的事情较多,要选择能够表现人物特点的事来写,可以是一件事,也可以是几件事。

4.重点突出人物的精神。写作指导写人更重要的是要写出人物的精神。一方面可以通过人物的外在特征显示其内在精神。另一方面还可以抓住细节展示人物的精神。一个人的内在品质和精神追求往往在细节处得以彰显。

神态描写动作描写语言描写外貌描写12345心理描写等等外在特点人物内心个性与精神品质写作指导

一片段写作。从班上选择你熟悉的一个同学,用200字左右给他“画像”。写好后,读给同学们听,看看他们能否猜出你写的是谁。如果被很多同学猜中了,那就说明你写得很棒!写作实践

二也许闭上眼睛你都能想出好朋友的样子,想到发生在你们之间的故事。以《我的好朋友》为题,写一篇作文。不少于500字。

三生活中我们会遇到各种各样的陌生人,虽然素不相识但他们也时常会触动你的心灵或令你尊敬或让你佩服,或引你感动或促你沉......以《令我的陌生人》为题,写一篇作文。不少于500字。

令我的陌生人范文评点环境描写外貌描写开篇点题敬佩那一树鹅白色的槐花,一嘟噜一嘟噜的,从高处泼洒下来。那个令我敬佩的陌生人,依然在被树枝遮蔽的小小槐花饼店忙碌着。她穿着肥大的红色布围裙,看起来年龄并不大,可那双皱裂而粗糙的手却让她失去了在这个年龄段应有的模样。槐花一片片在空中旋转着,落在她的头上、肩上。她热得满脸通红,却顾不上用手擦拭。

（a）排队的人很多,等了许久才轮到我。一走近,槐花独有的清香混着热气扑面而来。她熟练的把槐花饼翻了个遍,装好后仰着头递给我,眼睛里含着笑。我伸手接过,准备付钱。身上大大小小的口袋被我摸了个遍,却始终没有发现钱包的踪影。细汗布满了我的额头,身后的人们都在不停探头向前探望。我尴尬地朝女人笑了笑,准备开口道歉,把槐花饼递回女人。女人却突然看着我笑了,扶住我把槐花饼递给她的手,轻柔的声音伴着风拂过我的心弦：“不要紧,钱等下次再给吧！”女人的笑格外美好,一股暖流淌起来。动作描写神态描写语言描写正面描写

（b）回家路上,遇到邻居张奶奶。她见我手中提着槐花饼,就立刻向我夸赞卖槐花饼女人的好。原来,张奶奶家的小孙子很喜欢吃槐花饼。每次小孙子放学回家路过那儿,便馋得不走,趴在门边看。这时女人就总会送给他槐花饼吃。阳光铺散下来,一如槐花的香气弥漫,敬佩之情油然而生。等我回去送钱时,太阳已渐渐落到山顶,女人准备收摊回去了。她用尼龙绳把东西满满当当地收拾到一个破旧的三轮车上,缠绕成圈。又骑插叙,侧面描写,敬佩一词再次点题。环境描写动作描写

上车开始返航。她向前弓着腰,踩一下脚蹬就探一下身子,像在对着前方无形的圣人作揖。路上很挤,车子几次因道路上过多的车而被迫停下,女人并不恼,总先让着其他人。每当风扫过时,车子就颤巍巍地摇晃几下。我知道,是她没有了力气,是辛辣的汗水模糊了双眼,分了她的神。好在女人继续把住车把,歪歪扭扭地向前走,像一个黑点消失在路的远方。我站在原地,又闻到槐花的香。抬头望着那一树槐花。那盛开的槐花,被黄昏的暖光渲染上橘黄的颜色,团团簇簇,像洁白的风铃随风舞动,摇动作描写环境描写

出阵阵欢快的笑声。人们总陶醉于花的美,而忘了花的香,乃至于深藏于其中的勃勃的生命力。其实,这片片槐香是值得敬佩的,他们就是这