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以体验式教学筑牢小学生数感根基：理论、实践与展望

一、引言

1.1研究背景与意义

在小学数学教育中，培养学生的数感是一项至关重要的任务。数感作为数学素养的核心要素，对学生的数学学习和日常生活都有着深远的影响。良好的数感不仅能帮助学生更好地理解数学概念、解决数学问题，还能提升他们的逻辑思维能力和数学应用意识，为今后的数学学习和科学研究奠定坚实的基础。正如数学家华罗庚所说：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。”这充分说明了数学在生活中的广泛应用，而数感则是连接数学与生活的桥梁。

小学生正处于数学学习的启蒙阶段，也是数感培养的关键时期。这一时期的