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小学阶段图书馆资源整合策略与阅读能力培养研究论文
摘要：本文针对小学阶段图书馆资源整合与阅读能力培养的问题，分析了当前小学图书馆资源整合中存在的问题，提出了相应的整合策略，并探讨了如何通过图书馆资源整合来培养小学生的阅读能力。
关键词：小学图书馆；资源整合；阅读能力；培养策略
一、问题的提出
（一）小学图书馆资源整合中存在的问题
1.资源分散，利用效率低下
当前小学图书馆资源存在一定的分散现象，各年级、各科目之间的资源难以形成有效整合。这使得学生在查找资料、借阅书籍时，往往需要花费大量时间，影响了图书馆资源的利用效率。具体表现在以下几个方面：
（1）图书馆资源分类不明确，导致学生难以快速找到
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