2025年高中化学必修第一册同步课件（鲁科版）3.3 第3课时　硝酸　人类活动对氮循环和环境的影响.pdfVIP

第3课时硝酸人类活动对

氮循环和环境的影响

学业要求

1．通过对浓硝酸性质的学习，认识一氧化氮、二氧化氮、硝酸的物

理性质、化学性质以及典型的实验现象，能书写主要反应的化学方程

式，知道它们的主要应用，建立变化观念与平衡思想。

2．通过了解人类活动对氮循环的影响，了解酸雨、光化学烟雾和水

体富营养化等环境问题的危害以及如何减少氮氧化物的排放，树立环

境保护的意识，同时知道常见氮的化合物在实验室中的安全使用注意

事项，培养科学态度与社会责任。

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3．从氮元素价态、物质类别角度构建氮及其化合物的转化关系，并

能够应用其分析解释实验现象及物质的保存、检验、分离等问题；能

够预测陌生的含有氮元素物质的性质、反应或实验现象，设计方案制

备含有氮元素的物质和研究它们的性质，培养科学探究与创新意识。

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知识网络

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01.学业基础——自学·思记·尝试

内容02.核心素养——合作·探究·分享

索引03.学考评价——夯实·测控·演练

04.课时作业（22）

01.学业基础——自学·思记·尝试

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一、硝酸

1．硝酸的物理性质

白雾

取一瓶浓硝酸打开瓶盖，瓶口产生________，用手轻轻扇动，闻到

刺激性

________气味。

颜色状态气味密度特性

无色液体刺激性大易

________________________于水____挥发

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2.硝酸的化学性质

(1)实验探究

实验装置及操作实验现象实验结论

将稀硝酸注入试管中，Cu和稀硝

无色气体

酸缓慢反应，产生________，在铜与稀硝酸常温下缓慢反应

红棕色NO

试管口变为________，溶液生成________气体

变蓝

________

红棕色

反应剧烈，有__________气体产铜与浓硝酸常温下剧烈反应

蓝绿色NO2

生，溶液变为________生成________气体