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感激父母说课知识结构图感激父母说课知识树所在位置课程内容标准与要求在教材中的地位和作用《课标》我与他人的关系——交往与沟通正确认识父母对自己的关爱和教育是跨越代沟、孝敬父母，构建和谐家庭的铺垫；是进一步展开与教师与同学交往与沟通的基础《感激父母》与课标的联系教学目标、重点难点教学目标：理解为什么感激父母；懂得父母是自己生命的来源，是最好的守护者和第一位老师重点难点：父母是自己生命的来源，是最好的守护者和第一位老师教学指导1、引用典型事例，理解父母是我们生命的来源。2、从具体的事例中体会父母是我们的守护者和老师。课前准备1、活页课堂达标题2、多媒体课件思想品德课堂教学注意事项一、坚持正确的思想导向二、强调联系生活实际三、引导学生自主学习四、注重学生的情感体验和道德实践一、目的项原则：根据教学目标的需要选择课程资源二、综合性原则：尽量组合不同类型的资源，加深学生对课程内容的理解三、实效性原则：根据课程资源的不同特点，配合教学内容，充分发挥课程资源的效能，避免盲目性和形式主义四、渐进性原则：应该随着学生的成长、心理的逐渐成熟和知识、阅历、经验的不断提高，由浅入深、循序渐进、逐步提高五、实践性原则：有利于学生的探究性学习和实践能力的培养课程资源开发与利用遵循的原则教学流程巩固提升听《妈妈的吻》感受父母的爱课后作业课堂小结合作探究自主学习听《孝敬父母》歌曲，体验情景。思考：感激理由观看幻灯片深入体会父母之爱深入理解重难点欣赏父爱母爱古诗词（陶冶情操）真情回馈情感升华能力培养理清脉络父母是我们生命的来源父母是我们生命的最好守护者父母还是我们的第一位教师感激父母知识结构树生命最大恩惠精神上支柱感情上支撑生命的美好及丰富内容感受体味走向独立学会爱人感受被爱一、青春误读1、在青春期，我们容易出现哪些认识上和行为上的误区？（1）取笑同学生理变化（2）误把逞强当成长（3）对男女同学之间的关系过于敏感2、我们应该怎样对待和处理上述种种误区？阅读并思考教材39页的问题阅读教材40页“小刚的材料”并讨论问题如何理解长大的含义呢？第一，真正的长大是指逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。而不是从形式上去盲目模仿成人的另类打扮。第二，真正的长大，能遵守社会道德规范，与社会的主流价值观相一致。第三，真正的长大是学会自己保护自己，自觉地抵制社会上的种种不良诱惑。阅读教材40页小菲的材料并讨论问题男生女生交往的恰当方式：第一，自然地、大方地进行交往，建立纯洁友谊第二，要学会尊重对方。第三，要学会自爱、自重，爱护自己的尊严和名誉。二、青春畅想（解读青春）有这样一些词翱翔春天朝阳落叶灿烂蓬勃歌唱萧瑟落日自立奋斗昂扬你会把青春与哪些词相连呢？你为什么会这样联系呢？你还能想到与青春有关的词呢？活动：续写教材41页的青春解读青春是鱼儿，是自由，是快乐，是生机和活力。青春是老虎，是勇敢，是拼搏。青春是天鹅，是无忧无虑，是逍遥自在，是美丽。你是如何理解青春的内涵的？青春不仅仅意味着秀丽的容颜、优雅的气质、和健美的身姿；它更意味着一种新的精神境界，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢、和意志。青春是我们拥有克服困难和怯懦的勇气和冒险的魄力，青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切。是我们欣然接纳欢喜与忧愁，是我们能够尽情的享受人生竞争的种种乐趣。

有人说，青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚烂却很短暂；也有人说青春是一颗常青树，永不凋零。决定青春的最重要的因素是什么呢？感悟青春青春误读（1）取笑同学生理变化（2）误把逞强当成长（3）对男女同学之间的关系过于敏感青春畅想（了解青春内涵）