第13课《要下雨了》（教学设计）一年级语文下册（统编版五四制）.docxVIP

课题

13.要下雨了

统编版

一年级下册

课文

第1课时

学校

授课班级

授课教师

学习目标

知识与能力：能正确、流利、有感情地朗读课文，了解下雨前的自然现象，并能通过朗读表达出来。

过程与方法：通过儿歌诵读、观察图片、联系生活等方式，理解课文内容，感受下雨前的氛围。

情感态度与价值观：培养学生对自然现象的观察力和好奇心，激发他们对大自然的热爱和敬畏之情。

学习

重难点

重点：理解课文内容，掌握下雨前的自然现象。

难点：通过朗读表达下雨前的氛围，感受大自然的神奇和美妙。

学情分析

一年级学生在语文学科上的学情分析主要涉及到语言能力、阅读能力、写作能力以及对语文学习的态度和情感方面。在语文学科中，一年级学生通常处于学习语言文字基础知识和技能的阶段。他们正在建立对汉字、词语和句子结构的认识，开始学习基本的拼音和字母知识，并尝试用语言表达自己的想法和感受。一年级学生的阅读能力正在逐步发展，他们通过阅读简单的图画书和短篇故事，逐渐培养出阅读理解和表达能力。写作能力方面，一年级学生开始尝试书写简单的字词和句子，逐渐提升自己的书写技能和表达能力。此外，一年级学生的语文学习态度和情感也很重要，他们对学习语文的兴趣和热情会直接影响到学习效果。因此，教师和家长需要关注一年级学生在语文学科上的学情，通过创设丰富多彩的语文学习环境，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与语文学习，促进其语言能力和情感素养的全面发展。

教学辅助

1. 教学方法：小组合作、探究式学习。

2. 教学手段：多媒体辅助教学等。

教学过程

学习任务一：字词乐园

一、儿歌诵读

亲爱的孩子们，今天我们要学习一篇非常有趣的课文《要下雨了》。在学习之前，我们先来听一首儿歌，这首歌会帮助我们更好地理解课文的内容。

儿歌内容

乌云密布天气闷，

天空一片阴沉沉，

闪电婆婆把腰伸，

雷声响起一阵阵。

孩子们，你们听到了什么？是的，儿歌里提到了乌云、闪电和雷声，这些都是下雨前的征兆。那么，我们来看看课文里是怎么描述这些征兆的。

二、课文字词深入学习

在课文中，我们会遇到一些新的生字和词语，现在我们来一起学习它们。

生字学习

闷：这个字描述的是一种感觉，就像儿歌里说的“天气闷”。它告诉我们空气不流通，感觉不舒服。

伸：这个字描述的是动作，比如“闪电婆婆把腰伸”，就像我们伸懒腰一样。

潮湿：这是描述空气或物体表面的状态，感觉湿漉漉的。

低飞：这是描述飞行动物的行为，它们飞得很低，离地面很近。

词语理解

阴沉沉：形容天空暗淡无光，给人一种压抑的感觉。

一阵阵：表示雷声连续不断地响起。

学习任务二：课文学习

一、带着问题学课文

亲爱的孩子们，今天我们将一同走进《要下雨了》这篇课文的世界。在我们开始之前，我想先问问大家，你们有没有注意到过，在下雨之前，大自然会有哪些微妙的变化呢？

课文《要下雨了》讲述的就是这样一个充满趣味和发现的故事。小白兔在山坡上割草时，通过观察天气、动物行为的变化，感知到了即将到来的雨。那么，现在就让我们一起来探索这个故事，看看小白兔是如何一步步发现下雨前的征兆的吧！

二、课文总览

首先，我们快速浏览一下整篇课文，了解故事的大致内容。课文围绕小白兔的所见所闻展开，通过描述小白兔与燕子、小鱼、蚂蚁的对话，展示了下雨前的一系列自然现象。

在这个过程中，我们不仅可以学习到如何观察自然、发现规律，还可以体会到小白兔的聪明和好奇，以及它对其他小动物的关心和友善。

三、分段学习

接下来，我们将分段学习课文，逐段深入理解。

第一自然段

课文开头，小白兔在山坡上割草，天气闷热，小白兔直起身子，伸了伸腰。这里，我们可以感受到小白兔的勤劳和活泼。同时，闷热的天气也为下文小白兔发现下雨前的征兆埋下了伏笔。

第二至四自然段

小白兔遇到了小燕子。小燕子飞得很低，小白兔好奇地问它为什么。小燕子告诉小白兔，因为要下雨，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。所以它才飞得这么低。这里，我们可以了解到下雨前空气潮湿的现象，以及燕子低飞的原因。同时，通过小白兔和小燕子的对话，我们也可以感受到它们之间的友好和互助。

第五至七自然段

小白兔继续往前走，遇到了小鱼。小鱼游到水面上来透气，告诉小白兔水里闷得很。小白兔听了小鱼的话，连忙挎起篮子往家跑。这一段中，我们可以了解到下雨前水里的变化，以及小鱼透气的原因。同时，小白兔的迅速反应也体现了它的聪明和机敏。

第八至九自然段

小白兔在路边看见了大蚂蚁，大蚂蚁正在忙着搬家。小白兔把要下雨的消息告诉了大蚂蚁，大蚂蚁也让小白兔赶快回家。这里，我们可以了解到蚂蚁搬家的现象，以及它们对天气变化的敏感。同时，小白兔和大蚂蚁的对话也体现了它们之间的关心和帮助。

四、学习链接

通过学习这篇课文，我们不仅了解了下雨前的自然现象，还学会了如何通过观察自然来预测天气变化。其实，在我们的生活中，