踏雪寻梅（教学设计）-2024-2025学年花城版音乐五年级上册.docxVIP

踏雪寻梅（教学设计）-2024-2025学年花城版音乐五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：踏雪寻梅（教学设计）

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2024年10月26日星期四2:00-3:00

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们要一起走进《踏雪寻梅》这首美妙的歌曲。让我们一起感受那漫天飞雪中的梅花，聆听那悠扬的旋律，感受那如诗如画的意境。准备好了吗？让我们一起踏上这寻梅之旅吧！????

核心素养目标

1.音乐感知：提升对旋律、节奏、音色的敏感度，增强音乐鉴赏能力。

2.音乐表现：学会运用正确的演唱姿势和呼吸方法，提高歌唱技巧。

3.音乐创造：激发学生的想象力，鼓励他们即兴创作简单的音乐旋律。

4.音乐文化：了解梅花的文化内涵，增强对中国传统文化的认同感。让我们一起在音乐的世界里感受美的力量，享受音乐带来的快乐吧！????

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

五年级的学生在音乐课上已经学习了一些基本的音乐知识，如音符、节奏、简单的乐理等。他们对歌曲的演唱和欣赏有一定的了解，但可能对歌曲背后的文化内涵和创作背景还比较陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

大部分学生对音乐课程表现出浓厚的兴趣，喜欢唱歌、跳舞，乐于参与音乐活动。他们的学习能力较强，能够较快地掌握新歌曲的演唱技巧。学习风格上，有的学生喜欢独立学习，有的则更倾向于在集体活动中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在音准把握上存在困难，需要更多的指导和练习。此外，对于理解歌曲的深层情感和文化背景，一些学生可能会感到困惑。在课堂上，我将注意观察学生的反应，针对不同学生的需求进行个别辅导，确保每个学生都能在音乐学习中有所收获。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、音响）、音乐播放器、钢琴

-课程平台：学校音乐教育平台

-信息化资源：五年级上册音乐课本电子版、梅花文化背景资料、音乐教学视频

-教学手段：实物教具（如梅花模型）、互动式教学软件、小组合作学习材料

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.老师用多媒体展示梅花图，引导学生观察梅花的美丽和坚韧，激发学生对梅花文化的兴趣。

2.提问：“同学们，你们知道梅花有哪些特点吗？”

3.学生分享梅花的特点，如耐寒、纯洁、坚强等。

4.老师总结：“梅花象征着坚韧不拔的精神，今天我们将学习一首以梅花为主题的歌曲——《踏雪寻梅》。”

二、新课讲授（用时10分钟）

1.老师播放《踏雪寻梅》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。

2.分析歌曲的节奏和旋律，引导学生跟随歌曲节奏拍手。

3.介绍歌曲的背景故事，让学生了解歌曲的创作背景和梅花的文化内涵。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生跟随老师学习歌曲《踏雪寻梅》的演唱，注意音准和节奏。

2.老师示范正确的演唱姿势和呼吸方法，指导学生练习。

3.学生分组练习，互相纠正，提高演唱水平。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.小组讨论：歌曲《踏雪寻梅》表达了怎样的情感？

-学生回答：“歌曲表达了梅花在寒冷的冬天中依然坚韧生长的精神，也表达了人们面对困难不屈不挠的意志。”

2.小组讨论：如何通过演唱更好地表达歌曲的情感？

-学生回答：“可以通过声音的强弱、音色的变化来表现歌曲的情感，还可以加入一些肢体动作，使演唱更加生动。”

3.小组讨论：如何理解歌曲中的“踏雪寻梅”？

-学生回答：“‘踏雪寻梅’意味着在艰难的环境中寻找美好，也象征着人们追求梦想、勇往直前的精神。”

五、总结回顾（用时5分钟）

1.老师总结本节课的学习内容，强调歌曲《踏雪寻梅》所表达的情感和梅花的精神。

2.提问：“同学们，你们认为在生活中我们应该如何发扬梅花的精神？”

3.学生分享自己的观点，如面对困难不放弃、追求美好等。

4.老师总结：“希望同学们都能像梅花一样，坚韧不拔，勇往直前，追求自己的梦想。”

本节课的重难点在于引导学生理解歌曲的情感，并通过演唱表达出来。在教学过程中，老师注重培养学生的音乐感知、表现和创造能力，同时激发他们对传统文化的兴趣。通过小组讨论和实践活动，让学生在互动中学习，提高他们的合作能力和自主学习能力。整个教学流程用时不超过45分钟，确保了教学内容的完整性和有效性。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.音乐感知能力提升：

-学生通过学习《踏雪寻梅》这首歌曲，能够更好地感知音乐中的旋律、节奏和音色，提高了他们对音乐的整体感知能力。

-在课堂上，学生能够跟随旋律拍手，表现出对节奏的敏感度，这是音乐感知能力提升的直接体现。

2.音乐表现能力增强：

-学生的歌唱技巧得到了锻炼，