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中职《幼儿发展心理基础》考试复习题库（含答案）

一、单选题（每题2分，共60分）

1.儿童心理发展的自然物质前提是（）

A.遗传因素

B.环境

C.教育

D.实践活动

答案：A

解析：遗传因素是儿童心理发展的自然物质前提，它为儿童心理发展提供了最初的可能性。

2.幼儿期儿童的主导活动是（）

A.学习

B.游戏

C.运动

D.交往

答案：B

解析：幼儿期是儿童游戏的关键时期，游戏是幼儿期儿童的主导活动，能促进幼儿多方面的发展。

3.3-6岁幼儿注意发展的特征是（）

A.无意注意占优势，有意注意逐渐发展

B.有意注意占优势，无意注意逐渐发展

C.无意注意和有意注意同时发展

D.无意注意和有意注意都没什么发展

答案：A

解析：3-6岁幼儿的注意以无意注意为主，有意注意在教育的影响下逐渐发展起来。

4.幼儿看见小碗小勺，就想象喂娃娃吃饭；看见小汽车，就想象开汽车等。这说明幼儿的想象（）

A.无预定目的，由外界刺激直接引起

B.主题不稳定

C.以想象过程为满足

D.受情绪和兴趣的影响

答案：A

解析：幼儿的想象常常没有预定目的，是由外界的刺激直接引起的，题干中幼儿看到物品就引发相应的想象体现了这一点。

5.幼儿对语法的意识（）

A.从3岁开始明显出现

B.从4岁开始明显出现

C.从5岁开始明显出现

D.从6岁开始明显出现

答案：B

解析：研究表明，幼儿对语法的意识从4岁开始明显出现。

6.孩子能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经（）

A.形成了性别角色习惯

B.具有了性别概念

C.产生了性别行为

D.对性别角色有明确的认识

答案：B

解析：孩子能区别男女，说明其具有了性别概念，知道男女的不同。

7.幼儿期性格的典型特点是（）

A.模仿性强

B.喜欢交往

C.好奇好问

D.活泼好动

答案：A

解析：幼儿期性格的典型特点之一是模仿性强，他们喜欢模仿成人的行为、语言等。

8.幼儿道德发展的核心问题是（）

A.亲子关系的发展

B.同伴关系的发展

C.性别角色的发展

D.亲社会行为的发展

答案：D

解析：亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题，亲社会行为包括分享、合作、助人等。

9.幼儿最初的美感是（）

A.从日常生活开始的

B.从艺术作品中获得的

C.从自然景观中获得的

D.从游戏中获得的

答案：A

解析：幼儿最初的美感是从日常生活开始的，他们在日常生活中接触到各种事物，逐渐产生对美的感受。

10.儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期，称为（）

A.转折期

B.敏感期

C.危机期

D.最近发展区

答案：B

解析：敏感期是指儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。

11.婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体。这是儿童动作发展中的（）所致。

A.近远规律

B.大小规律

C.首尾规律

D.从整体到局部的规律

答案：A

解析：近远规律是指儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始，然后发展双臂和腿部的动作，最后是手的精细动作，题干体现了近远规律。

12.幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（）

A.创造想象

B.无意想象

C.再造想象

D.幻想

答案：C

解析：再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成相应的新形象的过程，幼儿根据老师的故事描述在头脑中浮现形象属于再造想象。

13.幼儿词汇中使用频率最高的是（）

A.代词

B.名词

C.动词

D.语气词

答案：A

解析：幼儿词汇中使用频率最高的是代词，如“我”“你”“他”等。

14.幼儿常常“好心办坏事”，如：将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的（）所致。

A.固定性

B.片面性

C.近视性

D.经验性

答案：B

解析：幼儿思维的片面性是指幼儿在认识事物时，往往只注意到事物的某一方面，而忽略了其他方面，“好心办坏事”体现了幼儿思维的片面性。

15.幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的（）结合起来。

A.名称

B.明度

C.色调

D.饱和度

答案：A

解析：幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的名称结合起来，他们先学会颜色的名称，再逐渐能辨别颜色。

16.幼儿的形象记忆主要依靠的是（）

A.动作

B.言语

C.表象

D.情绪

答案：C

解析：形象记忆是以感知过的事物形象为内容的记忆，幼儿的形象记忆主要依靠表象。

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