鲁教版校六年级数学-有理数及其运算.pdfVIP

2.1有理数

班级：姓名：

【学习目标】

1.会用正、负数表示具有相反意义的量，能正确地将有理数进行类。

2.熟记有理数的定义，能对有理数进行.合理类；

3.会判别一个有理数是整数还是数，是正.数、负数还是零。

【学习重难点】

有理数的判别及两种类方法.

【学习过程】

一、复习回顾

我们小学学过的数，请举例说明

一整数;自然数;

奇数;偶数;

小数;数

二、深入探究

认真解读教材22-24页内容，尝试完成下列问题：

1.某市某一天的最高温度是零上5℃,最低温度是零下5℃现实生活中，像这样的相反

意义的量还有很多.你还能举出一些例子吗？至（少三个）

2.什么叫有理数？

3.具有相反意义的量

（1）如果收入100元记作+100元，那么支出180元记作；如果电梯上升了

两层记作+2,那么-3表示电梯,o

2（）某校初一年级举行乒乓球比赛，一班获胜2局记作+2,二班失败3局记作.,

三班不胜不败记作—,o

2.正数、负数和有理数

正数：

负数：

有理数：

3.有理数的类（并能说出类标准）：

整数0

有理数

例1、（1）某人转动转盘，如果用+5圈表示沿逆时针方向转了5圈，那么沿顺时针方

向转了12圈怎样表示?

（2）在某次乒乓球质量检测中，一只乒乓球超出标准质量0.02g记作+0.02g,那么

-0.03g表示什么？

（3）某大米包装袋上标注着“净含量：10kg±150g，这里的10kg±150g表示什么？

132

，.,-2,0,—,10.3,——,52,-8,-0.38,102,+31,-1—,6.3一

例2、有理数：‘2‘45,其中:

正数：｛

负数：｛

正整数：｛

负整数：｛

教师点拨

1、0既不是正数也不是负数;

2、小数、百数都属于数集合

三、课堂小结

这节课的收获

随堂训练

L判断对错：

①所有整数都是正数；（）②所有正数都是整数：（）

③奇.数都是正数；（）④数是有理数：（）

2、、和统称为整数；和统称为有理数;

3、,，和统称为非负数；和，统称为非正数；

4、^和统称为非正整数；和统称为非负整数;

5、下列不是有理数的.是（）

■c，八7

A、~3.14B、0