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中小学落实习惯过紧日子方案

一、背景阐述

在当前社会经济形势下，资源的合理利用和节约意识的培养愈发重要。中小学作为人才培养的重要阶段，不仅要传授知识，更要注重培养学生的品德和良好习惯。引导师生习惯过紧日子，不仅有助于学校节约资源、降低办学成本，还能培养学生艰苦奋斗、勤俭节约的优良品质，使他们树立正确的价值观和消费观。这对于学生的个人成长以及国家的可持续发展都具有深远意义。

二、目标设定

（一）短期目标

1.在学期内，实现学校水电消耗降低[X]%，办公用品费用减少[X]%。

2.学生能够初步养成节约水电、纸张等资源的习惯，自觉抵制浪费行为。

3.教师在教学和办公过程中，能积极主动地践行节约理念，合理利用资源。

（二）长期目标

1.形成学校常态化的节约机制，使节约成为全体师生的自觉行为和校园文化的重要组成部分。

2.培养学生终身受用的节约意识和良好习惯，让他们成为节约型社会的积极倡导者和实践者。

3.通过学校的示范作用，影响家庭和社会，带动更多人参与到节约资源的行动中来。

三、适用范围

本方案适用于学校全体师生，涵盖学校教学、办公、生活等各个方面。

四、实施原则

（一）教育性原则

将节约教育贯穿于学校教育教学的全过程，通过多种形式的教育活动，引导师生深刻认识节约的重要性，培养节约意识和责任感。

（二）实践性原则

注重实践操作，为师生提供参与节约行动的机会，让他们在实际体验中养成节约习惯。

（三）系统性原则

从学校管理、教育教学、校园文化等多个方面入手，统筹规划，系统推进，形成全方位的节约工作格局。

（四）持续性原则

将节约工作作为一项长期任务，坚持不懈地抓下去，建立长效机制，确保节约工作取得实效。

五、具体措施

（一）水电资源节约

1.制度建设与管理

-建立水电管理制度，明确水电管理责任人，制定水电消耗指标，将水电节约纳入学校绩效考核体系。

-定期对学校水电设施进行检查和维护，及时发现和修复漏水、漏电等问题，确保水电设施正常运行。

2.宣传教育

-利用校园广播、宣传栏、主题班会等形式，宣传水电节约知识和重要性，提高师生的节约意识。

-开展“节约水电从我做起”的主题活动，鼓励师生制定个人节约水电计划，并互相监督执行。

3.行为规范

-加强对教室、办公室、实验室等场所的水电使用管理，做到人走灯灭、随手关水龙头。

-合理设置空调温度，夏季不低于26℃，冬季不高于20℃。

-采用节能型灯具和电器设备，提高能源利用效率。

（二）办公用品节约

1.采购管理

-建立办公用品采购审批制度，严格控制办公用品的采购数量和金额。

-优先采购环保、节能、耐用的办公用品，减少一次性办公用品的使用。

2.使用管理

-推行无纸化办公，尽量通过网络传输和处理文件，减少纸张的使用。

-提倡双面打印、复印，纸张重复利用，对可再利用的纸张进行回收处理。

-加强对办公用品的领用管理，实行限量领用制度，避免浪费。

3.宣传教育

-开展“节约办公用品，从我做起”的宣传活动，向师生宣传办公用品节约的方法和意义。

-组织师生开展办公用品节约竞赛活动，对表现优秀的个人和班级进行表彰和奖励。

（三）教材和图书资源节约

1.教材循环使用

-建立教材循环使用制度，对部分非一次性使用的教材进行回收、消毒和再利用。

-鼓励学生爱护教材，在教材上做好标记和笔记，以便下一届学生使用。

2.图书管理与共享

-加强学校图书馆的管理，提高图书的利用率。

-开展图书共享活动，鼓励学生将自己闲置的图书捐赠到学校图书馆或班级图书角，实现资源共享。

3.宣传教育

-通过校园广播、宣传栏等形式，宣传教材和图书资源节约的重要性。

-组织开展“节约教材，共享图书”的主题活动，培养学生的节约意识和共享精神。

（四）餐饮节约

1.宣传教育

-利用校园广播、宣传栏、主题班会等形式，宣传餐饮节约知识和“光盘行动”的意义，培养学生珍惜粮食、反对浪费的意识。

-开展“节约粮食，从我做起”的主题演讲比赛、征文活动等，引导学生树立正确的饮食观念。

2.食堂管理

-加强食堂采购管理，根据师生用餐人数合理采购食材，避免浪费。

-改进食堂烹饪方式，提高食材利用率，做到营养均衡、适量供应。

-在食堂设置“节约粮食”提示牌，提醒师生适量取餐。

3.监督与考核

-成立学生志愿者监督小组，对师生用餐情况进行监督，及时制止浪费行为。

-将餐饮节约纳入班级和学生的考核评价体系，对表现优秀的班级和个人进行表彰和奖励。

（五）校园建设与维修节约

1.规划设计

-在校园建设和维修项目规划设计阶段，充分考虑节约因素，优化设计方案，提高资源利用效率。

-采用节能环保的建