贵州省遵义市务川自治县大坪中学2016年九年级化学上册 第1章 开启化学之门 教学设计 （6份打包）.docxVIP

贵州省遵义市务川自治县大坪中学2016年九年级化学上册第1章开启化学之门教学设计（6份打包）

授课内容

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授课时间

教材分析

亲爱的同学们，今天我们要一起开启化学的大门，走进九年级化学上册的第一章——“开启化学之门”。这一章节，我们将从化学的基本概念、化学符号的书写以及化学实验的基本操作等方面来学习。这些内容可是化学世界的基石哦！让我们一起踏上这场奇妙的化学之旅吧！??

核心素养目标

1.发展科学探究能力，通过观察、实验等活动，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

2.培养严谨的科学态度，让学生学会规范使用化学用语，准确表达化学信息。

3.增强科学精神，激发学生对化学学习的兴趣，树立正确的科学价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入九年级之前，学生们已经学习了基本的科学知识，包括科学探究的基本方法、观察和记录实验结果等。然而，对于化学这一新领域，学生们可能对化学的基本概念、化学符号和化学实验的操作还不够熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生好奇心强，对新知识有较强的求知欲，对化学实验尤其感兴趣。他们的学习能力各异，有的学生逻辑思维能力强，适合通过分析理解来学习；有的学生则更擅长通过实践操作来掌握知识。学习风格上，有的学生偏好自主学习，有的则需要教师更多的指导和帮助。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于化学是一门需要直观感受和实践操作的学科，一些学生可能在学习化学符号和化学方程式的书写时感到困难。此外，对于化学实验的步骤和注意事项，初次接触的学生可能会感到手忙脚乱，需要教师耐心指导。另外，对于化学原理的理解，一些抽象的概念可能会让学生感到难以把握。因此，教师需要通过多种教学方法和丰富的教学资源来帮助学生克服这些困难。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，通过生动的实例引入化学概念，帮助学生理解抽象的化学原理。

2.设计互动式讨论环节，鼓励学生提出问题，共同探讨化学现象背后的科学道理。

3.利用实验操作教学，让学生亲自动手，通过实验现象观察和记录，加深对化学知识的理解。

4.结合多媒体教学，使用动画、视频等多媒体资源，直观展示化学变化过程，提高学生的学习兴趣。

5.设计角色扮演活动，让学生扮演化学家，模拟化学实验过程，提升学生的实践能力和团队协作能力。

教学过程

一、导入新课

（一）情境导入

同学们，你们知道化学是什么吗？化学，其实是一门探索物质变化规律的自然科学。今天，我们就一起走进化学的世界，开启这段精彩的探索之旅。

（二）提出问题

1.什么是化学？

2.化学有哪些特点？

3.我们为什么要学习化学？

二、新课讲解

（一）化学的定义与特点

1.老师讲解：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。

2.学生互动：请同学们举例说明生活中的化学现象。

（二）化学的特点

1.老师讲解：化学具有研究对象的广泛性、研究方法的多样性和研究内容的实用性。

2.学生互动：请同学们结合生活实例，谈谈化学在生活中的应用。

（三）化学的研究方法

1.老师讲解：化学的研究方法主要有观察法、实验法、推理法、模型法等。

2.学生互动：请同学们举例说明这些研究方法在化学研究中的应用。

三、课堂实践

（一）化学实验

1.老师讲解：化学实验是化学研究的重要手段，它能帮助我们直观地观察化学现象，揭示化学规律。

2.学生分组实验：请同学们分组进行简单的化学实验，观察实验现象，记录实验数据。

（二）化学符号与化学方程式

1.老师讲解：化学符号是化学表达的重要工具，它能帮助我们准确地描述化学现象。

2.学生练习：请同学们根据化学方程式，写出相应的化学符号。

四、课堂总结

（一）回顾本节课所学内容

1.化学的定义与特点

2.化学的研究方法

3.化学实验

4.化学符号与化学方程式

（二）布置作业

1.请同学们结合本节课所学内容，写一篇关于化学的短文。

2.请同学们预习下一节课的内容，提前做好相关准备。

五、课后反思

（一）教学反思

1.本节课的教学目标是否达成？

2.学生的学习兴趣是否得到激发？

3.教学方法是否合适？

4.教学内容是否贴近实际？

（二）学生反思

1.我对化学这门学科有什么认识？

2.我在本节课中学到了什么？

3.我对化学实验有什么感受？

4.我在化学学习中遇到了哪些困难？如何解决？

学生学习效果

学生学习效果

1.**知识掌握程度**：

-学生能够准确理解化学的定义和化学的基本概念，如物质、元素、化合物等。

-学生掌握了化学符号的书写规则和化学式的解读方法，能够正确书写简单的化学方程式。

-学生对化学实验的基本操作有了初步的了解，能够识别常见的化学实验器材和实验步骤。