基于N市J校的小学语文阅读教学学习单的实践与创新研究.docx

基于N市J校的小学语文阅读教学学习单的实践与创新研究

一、引言

1.1研究背景与意义

在小学语文教学体系里，阅读教学占据着核心地位，是培养学生语文综合素养的关键环节。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出，语文课程应致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基础。阅读作为语文学习的基石，是学生获取知识、开阔视野、发展思维、陶冶情操的重要途径。通过阅读，学生能够接触到丰富的语言材料，积累词汇，理解语法规则，提高语言表达能力；能够深入理解文本的内