9.2.2 用坐标表示平移（第2课时） 教学设计-2024-2025学年人教版七年级数学下册.docxVIP

9.2.2用坐标表示平移（第2课时）教学设计-2024-2025学年人教版七年级数学下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：9.2.2用坐标表示平移（第2课时）

2.教学年级和班级：七年级（2）班

3.授课时间：2024年9月20日（星期四）上午第二节课

4.教学时数：1课时

---

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起探索一个有趣的数学世界——用坐标表示平移。在上一节课中，我们了解了平移的基本概念，今天我们将更进一步，用坐标轴上的点来描绘平移的过程。让我们一起走进数学的奥秘，感受平移的魅力吧！??????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和直观想象等核心素养。通过学习用坐标表示平移，学生将学会将现实问题转化为数学模型，提高解决问题的能力。同时，通过观察和分析平移前后点的坐标变化，学生能够发展逻辑推理能力，培养空间想象力和几何直观。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：理解平移对点的坐标影响，掌握平移前后坐标变化的规律。

例如，如果点A(2,3)沿x轴正方向平移5个单位，那么新点A的坐标将是(7,3)。

-重点二：能够根据平移的描述写出平移后的点的坐标。

如，点B(-1,4)向下平移3个单位，学生应能正确计算出B的坐标为(-1,1)。

2.教学难点：

-难点一：正确识别平移的方向和距离。

学生可能难以区分向上、向下、向左、向右平移的距离，例如，区分(2,3)平移2个单位向左与向右的不同结果。

-难点二：处理复合平移的情况。

当涉及到多个方向的平移，学生可能难以准确计算最终坐标，例如，一个点先向右平移，然后再向上平移，需要学生理解两次平移的累积效果。

-难点三：从文字描述中抽象出平移的数学模型。

学生可能难以从文字描述中提取出平移的具体信息，例如，描述“将点C(5,2)先向右平移3个单位，再向下平移2个单位”，学生需要能够准确地转化为坐标变化。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、计算器

-课程平台：人教版数学课程教学平台

-信息化资源：平移变换的动画演示视频、坐标网格纸的电子版

-教学手段：实物教具（可移动的坐标点模型）、课堂练习题纸、黑板或白板

教学流程

1.导入新课

-详细内容：首先，我会用一张展示不同图形平移前后的图片来吸引学生的注意力。然后，我会提问：“同学们，你们能看出这些图形是如何移动的吗？它们是如何保持形状和大小的？”通过这样的问题，引导学生思考平移的性质。接下来，我会简要回顾上节课的内容，强调平移的定义和特点。最后，我会引入本节课的主题：“今天，我们将学习如何用坐标来表示平移。”

-用时：5分钟

2.新课讲授

-详细内容：

-第一条：展示平移的基本规律，通过动画演示，让学生直观地看到平移前后点的坐标变化。例如，展示点A(2,3)向右平移3个单位的过程，让学生观察坐标的变化。

-第二条：讲解如何根据平移的方向和距离来确定新坐标。我会用具体的例子来解释，如点B(-1,4)向上平移2个单位，计算B的坐标。

-第三条：介绍复合平移的情况，如点C(5,2)先向右平移3个单位，再向下平移2个单位，引导学生思考如何计算最终坐标。

-用时：15分钟

3.实践活动

-详细内容：

-第一条：分发坐标网格纸和坐标点模型，让学生亲自尝试进行平移操作，并记录下平移前后的坐标变化。

-第二条：分组进行练习，每组选择一个点进行平移，然后讨论如何计算新坐标，并展示结果。

-第三条：进行小组竞赛，看哪个小组能在规定时间内完成更多的平移练习，并正确计算出所有点的坐标。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

-详细内容：

-第一方面：讨论平移的方向和距离对坐标的影响。例如，讨论当点向右平移时，x坐标增加还是减少，y坐标是否改变。

-第二方面：讨论复合平移的计算方法。例如，讨论如何处理先向一个方向平移，然后再向另一个方向平移的情况。

-第三方面：讨论如何从文字描述中提取平移信息。例如，讨论如何从“点D(3,5)向左平移4个单位，再向上平移3个单位”中提取平移的方向和距离。

-用时：10分钟

5.总结回顾

-内容：在课堂的最后，我会总结本节课的重点内容，包括平移的基本规律、坐标变化的计算方法以及如何处理复合平移。我会强调学生需要掌握的知识点，并鼓励他们在课后继续练习。最后，我会提出一个问题，让学生思考：“在日常生活中，我们如何利用坐标表示平移的现象？”以此来激发学生的思考。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《几何变换与坐标》选篇：这本书详细介绍了几何变换的基本概念，包括平移、旋转、反射和缩放，