专题十七 考点1 辩证思维 ——理解质量互变（课件）高考政治一轮复习（新高考通用）.pptxVIP

专题十七·辩证思维和创新思维高三政治一轮复习

第一单元树立科学思维观念第二单元遵循逻辑思维规则第三单元运用辩证思维方法第四单元提高创新思维能力第一课走进思维世界第二课把握逻辑要义第三课领会科学思维第四课准确把握概念第五课正确运用判断第六课掌握演绎推理方法第七课学会归纳与类比推理第八课把握辩证分合第九课理解质量互变第十课推动认识发展第十一课创新思维要善于联想第十二课创新思维要多路探索第十三课创新思维要力求超前总论分论运用对思维、逻辑思维与科学思维的概括性介绍，也是全书的逻辑起点主要阐述逻辑思维的基本要求主要阐述辩证思维的方法主要阐述提高创新思维能力的几种方法《逻辑与思维》

运用辩证思维方法01提高创新思维能力02考点CONTENTS共创2025思政团

运用辩证思维方法01把握辩证分合理解质量互变推动认识发展

课程标准考情预测3.1结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征；理解分析与综合的辩证关系。3.2联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一；理解质量互变规律；把握适度原则。3.3辨析简单肯定一切或否定一切的危害，解析认识经由“感性具体—思维抽象—思维具体”的途径；了解辩证否定观的实质；体会认识不断深化的历程。考点要求考题统计辩证思维的含义与特征2024主观题：全国卷、湖北卷、浙江卷2022选择题：天津卷、山东卷分析与综合及其辩证关系2024主观题：全国卷、浙江卷、甘肃卷2023主观题：辽宁卷认识质量互变规律2024选择题：北京卷2022—2023：无把握适度原则2022-2024：无不作简单肯定或否定2024选择题：安徽卷主观题：重庆卷、新课标Ⅱ卷20232022—2023：无体会认识发展的历程2024选择题：山东卷、江苏卷2023选择题：重庆卷2022选择题：山东卷主观题：辽宁卷

考点1运用辩证思维方法010203把握辩证分合辩证思维的含义及特征分析与综合及其关系理解质量互变推动认识发展认识质量互变规律把握适度原则不做简单肯定或否定体会认识发展的历程

知识2理解质量互变1、认识质量互变规律1）量度质比较量(区分相同事物的依据)质(区分不同事物的依据)区别含义作用(规定性)联系【判断】量的增减并不影响某物之为某物“一定范围内”量的增减并不影响某物之为某物，超过的一定范围就会变成他物。是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性,以及事物构成因素在空间上的排列组合方式是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性

(固有规定性是根本性质)量的规定性不同于质的规定性,在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。量总是一定事物的量。离开具体事物的“纯粹”的量,只存在于思维的抽象中质的规定性决定此物为此物并区别于他物,一旦此物丧失了自己固有的质的规定性,就变成了他物①任何事物都是质与量的统一体,事物质与量的统一体现在“度”中②在度的范围内,质与量相互结合、相互规定。当量的变化达到或超出定量限度时,事物就开始发生质的转化荔枝和红毛丹，我们之所以能够把它们区分开来，是因为它们各有自己特殊的质。(矛盾的特殊性）。注意：认识事物的质，是人们认识事物的基础。（具体问题具体分析是正确认识事物的基础。）

知识2理解质量互变1、认识质量互变规律2）量质变——事物发展的状态关系量变质变区别性质特点呈现状态结果联系事物数量的增减和场所的变更事物根本性质的变化,是事物由一种质态向另一种质态的转变渐进的、不显著的根本的、显著的统一、相持、平衡和静止等统一物的分解、平衡和静止的破坏等事物还是其自身,没有变成另一事物事物不再是其自身,变成了另一事物①量变与质变是统一的,二者统一于事物发展过程之中。②相互联系:量变是质变的必要前提,质变是量变的必然结果。体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。（单纯的量不会永远持续，量变达到一定程度必然质变）③事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。（相互依存相互贯通，量变引起质变，在新质基础上，开始新的量变，如此交替循环，构成了事物的发展过程）

知识2理解质量互变1、认识质量互变规律3）质量互变规律辩证关系：①量变是质变的必要前提；（任何变化发展都有一个量的积累过程，没量没质）②质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。（单纯的量不会永远持续，量变达到一定程度必然质变）③事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。（相互依存相互贯通，量变引起质变，在新质基础上，开始新的量变，如此交替循环，构成了事物的发展过程）“绳锯木断，水滴石穿”“为山九仞，功亏一篑”“不积鞋步，无以至千里”