Unit8_Sounds_and_words_公开课教案【广东江门】.docxVIP

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Book3Unit8HelpingatHome(Soundsandwords)

TeachingPlan

外海街道中心小学梁晓韵

一、语音课教学内容：

1.bee,feet,tree,green,sleep,sweep

2.Chant.

Asheepandabee

Asheepissleepingunderatree.

Abeeisdancingnearthesheep’sfeet.

Philseesthesheep.

Philseesthebee.

Philsaystohimself,

“Whatafunnysheepandbee!”

二、教学目标

1.知识目标

(1)巩固已学单词并感知发现字母组合ee在单词中的发音规则；

(2)解决相关词组并流畅朗读Chant。

2.能力目标

(1)能根据字母组合ee的发音规则读出符合规则的单词；

(2)能根据单词的读音拼写出符合ee发音规则的单词。

3.情感目标

帮助学生通过感知、体验并寻找到读音规则，同时运用规则读、写单词体现学习策略的达成。

三、教学重难点

1.通过相关单词的巩固、学习，让学生体验并找出读音规则；

2.借助读音规则实现“见字能读”、“听音能写”的目标；

3.通过story环节进行拓展。

四、教学策略

1.结合学生年龄特点，运用TPR和任务型教学策略组织相关活动；

2.根据语言认知规律，开展“见字能读”、“听音能写”的活动。

五、教辅手段

板书、简笔画、课件

六、教学步骤

A.WarmingupRevision

1.Greeting.

2.Flashinggame.

Lookandsaythesounds.

3.Reviewthesoundsandwordswhichthestudentslearnedthisterm.

ayMondaySunday

o-ehomenose

chtouchpeach

a-enamegame

cemicescience

（设计意图：复习旧知识，激活学习兴趣。）

B.Presentation

1.Dividethestudentsintotwoteam.

Introducetheteam’sname:bee,sheep.

2.Findoutthesamepartofthewords:ee

3.Lookandreadthewords.

feet,green,sleep

4.Lookandtrytospellthewordsbythemselves.

sweep,tree

5.Activityone:Phonicsreading

Studentswillpracticeingroupsandactout.

a.feeleepeesee

b.seedseekweekpeek

c.breefreetreedree

d.sheepsleepsweepsweet

（设计意图：以自然拼读帮助学生记忆单词，并扩充词汇量。）

6.Game:Listenandpoint.

(a)Studentswilllistentothevoiceandchoosethecorrectwords.

(b)Summarythesounds:eeandeasounds/i:/.

（设计意图：以比赛形式激趣，让学生边听边识记单词。）

7.Activitytwo:Look,listenandchoose.

Studentswilllistenandchoosethecorrectphrasesorsentences.

（设计意图：听音选句，进一步增强学生的识记能力。）

8.Learnthechant.

(a)Listenandwrite.

(b)Studentscanreadthechantbythemselves.

(c)Listenandchant.

（设计意图：在逐步掌握识记单词后，学习chant时，先让学生听音填补单词，再经过自己的认读来提高自己的能力。）

C.Development

1.Introduceastory“Pete’ssheep”tothestudents.