2023八年级语文上册 第六单元 26 诗词五首教学实录 新人教版.docxVIP

2023八年级语文上册第六单元26诗词五首教学实录新人教版

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2023八年级语文上册第六单元26诗词五首教学实录新人教版

1.诗歌欣赏：《登鹳雀楼》、《望岳》、《江雪》、《题西林壁》、《泊船瓜洲》。

2.诗歌背景介绍：诗人介绍、创作背景、诗歌风格。

3.诗歌分析：诗歌意象、修辞手法、思想感情。

4.诗歌朗诵与鉴赏：学生分组朗诵，教师点评。

核心素养目标

1.培养学生的审美感知，引导学生感受古诗词的韵律美、意境美，提升文学鉴赏能力。

2.增强学生的文化理解，通过学习诗人及其作品，了解古代文化背景和人文精神。

3.培养学生的语言建构与运用能力，通过诗歌背诵和创作，提高语言表达的准确性和丰富性。

4.提升学生的思维发展与提升，通过分析诗歌的意象和修辞手法，锻炼逻辑思维和批判性思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解诗歌意象，如《登鹳雀楼》中的“白日依山尽，黄河入海流”所表达的意境。

②掌握诗歌的修辞手法，如《望岳》中的夸张手法，以及《江雪》中的对比手法。

③理解诗人的情感表达，如《泊船瓜洲》中诗人对家乡的思念之情。

④通过诗歌分析，培养学生对古诗词的整体把握能力。

2.教学难点

①深入理解古诗词中蕴含的哲理和人生感悟，如《题西林壁》中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”所传达的哲理。

②将现代语境与古诗词中的意象相结合，培养学生的创新思维和联想能力。

③在诗歌朗诵中准确把握语气和节奏，展现诗歌的韵律美。

④在诗歌创作中，指导学生如何运用所学的修辞手法和表达技巧，创作出具有个人风格的作品。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《2023八年级语文上册》教材，包括第六单元诗词五首。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的古诗词图片、地图等视觉材料，以及相关的视频资料，以帮助学生更好地理解诗歌背景和意境。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示诗歌内容、注释和重点分析。

4.教学环境：布置教室环境，确保有足够的空间进行分组讨论，并在教室一角设置诗歌朗诵区。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段古风音乐，营造古诗词学习的氛围。

2.提出问题：同学们，你们知道哪些著名的古诗词？它们分别出自哪位诗人？

3.引导学生回忆：请几位同学分享自己熟悉的古诗词，并简要介绍诗人。

二、讲授新课（15分钟）

1.诗歌背景介绍：简要介绍每首诗歌的作者、创作背景和诗歌风格。

2.诗歌分析：

-《登鹳雀楼》：分析“白日依山尽，黄河入海流”的意象和意境。

-《望岳》：讲解诗人如何运用夸张手法表现对泰山的赞美。

-《江雪》：分析“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的对比手法和诗人的情感。

-《题西林壁》：探讨“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”所蕴含的哲理。

-《泊船瓜洲》：讲解诗人对家乡的思念之情，以及“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的意境。

三、巩固练习（10分钟）

1.诗歌背诵：分组进行诗歌背诵，教师巡回指导。

2.诗歌创作：要求学生根据所学诗歌的意境和风格，创作一首自己的诗歌。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，通过本节课的学习，你们认为哪首诗歌的意境最深刻？

2.学生回答：教师总结并点评。

五、师生互动环节（10分钟）

1.诗歌朗诵：邀请学生上台朗诵诗歌，教师点评。

2.诗歌讨论：分组讨论诗歌中的意象、修辞手法和情感表达，教师引导讨论方向。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.文化传承：引导学生思考古诗词在当代的意义和价值。

2.创新思维：鼓励学生结合现代生活，创作具有时代特色的古诗词。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课的学习内容，强调诗歌鉴赏的重要性。

2.作业布置：要求学生课后阅读《2023八年级语文上册》第六单元诗词五首，并完成课后练习题。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-诗歌背景介绍（5分钟）

-诗歌分析（10分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与作业布置（5分钟）

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-诗歌相关文献：《唐诗三百首》、《宋词三百首》等古代诗词选集，通过阅读这些文献，学生可以更全面地了解古代诗词的丰富性和多样性。

-历史文化资料：关于诗人生平、诗歌创作背景的书籍或文章，如《杜甫传》、《苏轼诗词全集》等，帮助学生深入了解诗人的生活经历和创作动机。

-古诗词鉴赏视频：网络上可找到一些专家对古诗词的鉴赏分析视频，如《古诗词解析》、《诗意的栖息》等，通过视听结合