人教版新课标《历史与社会》八年级下册教学设计第六单元综合探究六　在生活中感受工业文明.docxVIP

人教版新课标《历史与社会》八年级下册教学设计第六单元综合探究六在生活中感受工业文明

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版新课标《历史与社会》八年级下册教学设计第六单元综合探究六在生活中感受工业文明

设计意图

本节课以“在生活中感受工业文明”为主题，通过引导学生观察身边的工业产品，了解工业文明对人们生活的影响，激发学生对历史的兴趣，培养学生的观察力和分析能力。同时，结合人教版新课标《历史与社会》八年级下册第六单元的内容，让学生在探究中体会工业革命的历史意义，为后续学习打下基础。

核心素养目标

培养学生历史意识，通过探究工业文明对日常生活的影响，理解工业革命的历史进程及其对社会发展的推动作用。提升学生的史料实证能力，通过收集和分析工业产品的图片、广告等，培养学生运用历史资料进行思考和分析的能力。增强学生的空间观念，通过观察不同时期的工业产品，感受工业文明的空间布局变化。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解工业革命对日常生活带来的变化，如交通工具、通讯工具、生产方式的改进等。

②掌握工业产品的发展历程，从蒸汽时代到电气时代，再到信息时代，分析不同时期工业产品的特点。

2.教学难点，

①分析工业文明对环境的影响，引导学生思考工业发展与环境保护的关系。

②结合学生生活实际，引导学生探究工业文明在现代社会中的影响，如生活方式、消费观念等。

③培养学生运用历史知识解决现实问题的能力，通过案例分析和讨论，提高学生的历史思维能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《历史与社会》八年级下册教材，以便查阅相关章节内容。

2.辅助材料：准备工业革命时期的图片、图表、视频等多媒体资源，以展示工业产品的演变和工业文明的影响。

3.实验器材：无实验操作，无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作，同时准备投影仪和屏幕，以便展示多媒体资源。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一系列工业革命时期的图片，如蒸汽机车、工厂场景等，引导学生思考这些物品在现代社会中的影响。

-回顾旧知：简要回顾工业革命的基本背景和影响，提问学生已经了解的工业革命的相关知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解工业革命对日常生活的影响，包括交通工具、通讯工具、生产方式的变化等。

-举例说明：以自行车、电话、电视等为例，说明工业产品如何改变了人们的生活方式。

-互动探究：分组讨论，让学生思考工业革命对环境的影响，以及现代社会中工业产品带来的挑战和机遇。

3.案例分析（约15分钟）

-学生活动：每个小组选择一个与工业文明相关的案例，如城市污染、可再生能源利用等，进行案例分析。

-教师指导：提供必要的资料和指导，帮助学生深入分析案例。

4.工业产品观察（约10分钟）

-学生活动：观察教室或校园内的工业产品，如电器、交通工具等，记录下产品的特点和历史背景。

-教师指导：引导学生注意产品的设计、功能以及它们在生活中的作用。

5.小组讨论与分享（约15分钟）

-学生活动：各小组分享观察到的工业产品，讨论它们对生活的影响，以及如何平衡工业发展与环境保护。

-教师指导：鼓励学生从不同角度提出观点，促进思维碰撞。

6.工业文明与未来展望（约10分钟）

-讲解新知：探讨工业文明对未来的影响，如人工智能、智能制造等新兴技术的发展。

-互动探究：让学生预测未来工业文明可能带来的变化，以及应对这些变化的策略。

7.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：完成课后练习题，包括选择题、简答题和论述题，巩固对工业文明的理解。

-教师指导：检查学生的练习，解答疑问，确保学生对知识的掌握。

8.总结与反思（约5分钟）

-学生活动：总结本节课的学习内容，分享学习心得。

-教师总结：回顾本节课的重点，强调工业文明对现代社会的重要性，鼓励学生关注和思考工业发展中的问题。

9.布置作业（约2分钟）

-学生活动：布置课后作业，如阅读相关历史文献、收集工业产品的图片等，为下一节课做准备。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过多种教学方法和活动设计，旨在提高学生的历史意识、分析能力和解决问题的能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《工业革命的历史与影响》：这本书详细介绍了工业革命的历史背景、发展过程以及对社会、经济、文化等方面的深远影响。

-《现代工业文明与可持续发展》：探讨工业文明在现代社会中的地位，以及如何实现工业发展与环境保护的可持续发展。

-《工业产品设计与应用》：介绍工业产品的设计原则、流程和应用领域，让学生了解工业产品是如何从设计到生产的。

-《工业革命时期