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湖北省阳新县浮屠镇浮屠初级中学初中体育武术操教学实录

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

湖北省阳新县浮屠镇浮屠初级中学初中体育武术操教学实录。本节课内容为初中体育教材中的武术操部分，旨在通过教授武术操的基本动作和套路，提高学生的身体素质、协调性和武术素养。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，注重培养学生的实践操作能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的健康意识、运动技能和团队协作精神。通过武术操的学习，学生能够增强体质，提高对武术文化的认识和欣赏能力，同时培养坚韧不拔的意志品质和自我管理能力，促进身心健康发展。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①正确掌握武术操的基本动作要领，包括起势、行进间动作、收势等；

②熟练完成武术操的套路，动作连贯，节奏一致；

③在练习过程中，注意身体协调性和平衡性，提高动作的规范性。

2.教学难点，

①武术操中某些动作的精细动作协调，如手眼协调、手脚并用的动作；

②动作间的转换与衔接，要求学生在动作变化中保持流畅性和稳定性；

③学生在练习过程中对动作节奏的把握，避免因节奏不均匀而影响动作的美感和效果。

四、教学资源

软硬件资源：武术操示范视频、音响设备、计时器、武术操专用场地；

课程平台：学校体育教学平台；

信息化资源：武术操动作步骤图、动作分析视频；

教学手段：多媒体教学设备、实物武术操道具。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，面带微笑，向同学们问好：“同学们，今天我们要学习的是武术操，这是一项既能锻炼身体，又能培养意志的体育运动。大家准备好了吗？”

2.学生们齐声回答：“准备好了！”

3.老师接着说：“那我们开始吧，首先请大家跟我一起做一下热身运动，为接下来的武术操学习做好准备。”

二、基本动作讲解与示范

1.老师走到武术操场地中央，面对学生，讲解武术操的基本动作要领，如起势、行进间动作、收势等。

2.老师逐个动作进行示范，同时强调动作的要点和注意事项。

3.学生们跟随着老师的示范，模仿动作，注意观察老师的动作细节。

三、分组练习

1.老师将学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织本组练习。

2.老师对每组进行分组指导，针对每个动作进行纠正和指导。

3.学生们按照老师的要求，认真练习，互相帮助，共同进步。

四、动作连贯性训练

1.老师讲解武术操动作间的连贯性要求，强调动作转换要自然、流畅。

2.学生们在练习过程中，注意动作之间的衔接，力求动作连贯。

3.老师对学生的动作进行个别指导，帮助学生克服动作间的障碍。

五、节奏感培养

1.老师播放武术操音乐，让学生在音乐的节奏中练习。

2.学生们跟随音乐，感受动作的节奏，力求动作与音乐同步。

3.老师对学生的节奏感进行指导，帮助学生提高动作的节奏感。

六、动作规范性与美观性训练

1.老师强调武术操动作的规范性和美观性，要求学生做到动作舒展、有力。

2.学生们在练习过程中，注意动作的规范性和美观性，力求做到动作标准。

3.老师对学生的动作进行个别指导，帮助学生提高动作的规范性和美观性。

七、团队协作训练

1.老师组织学生进行团队协作练习，要求学生们在练习过程中互相配合、互相帮助。

2.学生们按照老师的要求，进行团队协作练习，提高团队协作能力。

3.老师对学生的团队协作进行指导，帮助学生提高团队协作能力。

八、总结与反思

1.老师对今天的武术操学习进行总结，表扬表现优秀的学生，指出存在的问题。

2.学生们进行自我反思，总结自己在武术操学习中的收获和不足。

3.老师鼓励学生们在课后继续练习，不断提高自己的武术操水平。

九、布置作业

1.老师布置课后作业，要求学生们在家继续练习武术操，巩固所学内容。

2.学生们认真记录作业内容，确保课后能够按照要求进行练习。

十、下课

1.老师宣布下课，向学生们表示感谢，并鼓励他们在课后继续努力。

2.学生们有序离开教室，结束今天的武术操学习。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国武术文化》：介绍中国武术的历史、流派、代表人物等，帮助学生深入了解武术文化背景。

-《武术基础训练》：讲解武术的基本功训练方法，包括站桩、步法、手法、腿法等，为学生的进一步学习打下基础。

-《武术套路解析》：分析武术套路的技术特点和动作要领，帮助学生提高对武术套路的理解和掌握。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍、网络资源，了解武术的起源、发展、传播等历史知识。

-学生可以尝试学习其他武术流派的基本动作，如太极拳、形意拳等，拓宽自己的武术知识面。

-学生可以参加武术社团或兴趣小组，与其他同学交流学习心得，共同提高武