安徽省长丰县2024-2025学年高中政治 第九课 第一框 和平与发展：时代的主题教学设计 新人教版必修2.docx

安徽省长丰县2024-2025学年高中政治第九课第一框和平与发展：时代的主题教学设计新人教版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

同学们，今天我们要一起走进第九课第一框，探讨“和平与发展：时代的主题”。这节课，我们要结合课本，深入挖掘和平与发展的内涵，让大家明白这个时代主题的重要性。我会通过生动的案例、互动的讨论，带领大家领略和平与发展的魅力。准备好了吗？让我们一起开启这段精彩的旅程吧！????

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的政治认同、科学精神和法治意识。通过分析和平与发展的时代背景，提升学生对国际关系的认识，强化其维护世界和平、促进共同发展的责任感。同时，引导学生运用辩证唯物主义观点分析问题，培养批判性思维和独立思考能力，为未来参与国际事务打下坚实基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，已经对和平与发展有了初步的认识，了解了一些基本的国际关系和世界格局的知识。然而，他们对这一主题的深入理解可能有限，对于国际冲突、经济发展不平衡、全球治理等复杂问题可能缺乏系统的分析和批判性思维。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生普遍对国际事务有较高的兴趣，他们乐于探讨时事热点，但对于政治理论的深入探讨可能持保留态度。学生在学习能力上表现出较强的逻辑思维和独立思考能力，但也存在对抽象概念理解困难的情况。学习风格上，部分学生偏好通过案例和讨论来学习，而另一部分学生可能更倾向于通过阅读和思考来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解和平与发展的概念时可能会遇到对复杂国际关系的把握不够准确、对历史背景理解不足的问题。此外，对于全球性问题，学生可能难以将其与自身生活实际相结合，从而影响对问题的深刻认识。同时，对于政治理论的探讨，学生可能因为缺乏相关背景知识而感到困惑。因此，教学过程中需要注重理论联系实际，提供丰富的案例和互动讨论，帮助学生克服这些困难。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示，对和平与发展的理论基础进行系统讲解，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕国际热点问题进行小组讨论，激发学生的思考，培养批判性思维。

3.案例分析法：通过分析真实国际案例，引导学生深入理解和平与发展的内涵。

教学手段：

1.多媒体课件：使用图片、视频等多媒体元素，直观展示教学内容，提高学生的兴趣。

2.网络资源：引入相关网站和数据库，让学生拓展视野，获取最新国际资讯。

3.教学软件：运用互动式教学软件，增强课堂互动，提高学生参与度。

五、教学过程设计

**用时：45分钟**

###导入环节（5分钟）

-**环节描述**：播放一段关于世界和平与发展现状的新闻片段，引导学生思考和平与发展的关系。

-**师生互动**：教师提问：“同学们，刚刚的新闻中提到了哪些和平与发展的问题？你们对此有什么看法？”

-**用时**：5分钟

###讲授新课（20分钟）

1.**和平与发展的内涵（5分钟）**

-**环节描述**：教师讲解和平与发展的基本概念，包括和平的定义、发展的意义以及二者之间的关系。

-**师生互动**：提问：“什么是和平？什么是发展？和平与发展之间有什么联系？”

-**用时**：5分钟

2.**国际形势与和平发展（10分钟）**

-**环节描述**：分析当前国际形势，探讨和平与发展的挑战。

-**师生互动**：提问：“当前国际形势对和平与发展有什么影响？我们应该如何应对这些挑战？”

-**用时**：10分钟

3.**中国在国际事务中的作用（5分钟）**

-**环节描述**：介绍中国在维护世界和平、促进共同发展方面的作用。

-**师生互动**：提问：“中国在国际事务中扮演了怎样的角色？中国的发展对世界和平与发展有何贡献？”

-**用时**：5分钟

###巩固练习（15分钟）

1.**案例分析（10分钟）**

-**环节描述**：提供一组国际案例，让学生分析案例中和平与发展的问题，并讨论解决方案。

-**师生互动**：分组讨论，每组派代表分享讨论结果，教师点评。

-**用时**：10分钟

2.**小组讨论（5分钟）**

-**环节描述**：让学生就“如何维护世界和平，促进共同发展”进行小组讨论，并总结讨论要点。

-**师生互动**：各小组汇报讨论结果，教师引导总结。

-**用时**：5分钟

###课堂提问（5分钟）

-**环节描述**：教师针对课程内容提出问题，检验学生对知识的掌握情况。

-**师生互动**：学生回答问题，教师点评和总结。

-**用时**：5分钟

###总结与作业布置（5分钟）

-**环节描述**