2024-2025学年北师大版生物七年级下册 4.11.3 运动的形成 课件.pptxVIP

(北师大版)七年级

第十一章人体的运动

第3节运动的形成;

学习目标

1.阐述躯体运动产生的原理，明确骨、关节、骨骼肌在运动中的协作关系。

2.清晰列举体育锻炼对青少年骨骼、骨骼肌、心肺功能、神经系统及免疫力的积极影响。;

激趣导入

人体的任何动作，不管是坐、立、行，还是各种运动，都与运动系统相关。;

新知探究三者如何配合产生运动呢?

骨;

新知探究一、躯体运动由骨、关节和骨骼肌共同完成

阅读教材130页第二段，结合动态图归纳运动的产生;

肱二头肌和肱三头肌的位置模式图

肌腱⑦—④肩胛骨

一⑦肌腱;

新知探究肱二头肌和肱三头肌是怎样形成伸肘和屈肘运动的?

活动：制作伸肘和屈肘模型

目的要求：

1.制作模型，体验骨、关节、骨骼肌三者之间的关系。

2.认识肱二头肌和肱三头肌在伸肘和屈肘中的作用。

材料器具：

薄的硬纸板，胶带，固定螺钉，剪刀，橡皮筋，等等。;

新知探究

方法步骤：

1.用所提供的材料，参照图11-7制作一个上臂工作(伸肘和屈肘)的模型。用硬纸板剪成骨的形状，用橡皮筋代替骨骼肌，胶带代替肌腱，螺钉为关节。

2.在上臂与肩部接合部(胶带)的正下方，捏住代替肱二头肌的橡皮筋，轻轻拉动，观察前臂的位置变化。徐徐放开橡皮筋，但不要使前臂位置完全复原。

3.捏住代替肱三头肌的橡皮筋，轻轻拉动。你看到什么现象?

讨论：

1.你们制作的模型能否很好地演示伸肘和屈肘运动?如果不能，提出改进的建议。

2.在伸肘和屈肘的运动中，肱二头肌和肱三头肌分别起到了什么作用?;

新知探究观看视频：制作伸肘和屈肘模型;

新知探究骨骼肌大多附着于关节周围，一个运动通常是由多块

骨骼肌协调完成;

新知探究

思考：肱二头肌和肱三头肌分别处于什么状态?;

肱二头肌收缩

(=施力)

(=杠杆);

骨骼肌的收缩要受神经系统的协调和控制。

运动还要消耗能量，能量来自肌细胞内有机物的氧化分解。;

新知探究二、体育锻炼促进青少年骨骼和骨骼肌的发育

你喜欢运动吗?你经常参加运动????你知道体育锻炼对青少年的

身体和健康有哪些影响吗?;

新知探究交流：适合自已的运动项目

思考以下几个问题，并与同学交流。

1.你参加过的运动中，哪种形式的运动适合你?理由是什么?

2.说说运动对自己的身体有哪些影响，如肌肉力量、运动速度、身体灵活性等方面是否有变化。

3.运动除了对身体影响外，还给你带来了什么?

4.听了其他同学的介绍，你会参加或者尝试一些其他类型的运动吗?为什么?;

在青少年生长发育时期，骨的

生长十分旺盛。体育锻炼促进全身的血液循环，运动器官的血液供应量增加，为骨细胞生长提供更多营养物质。;

体育锻炼提高了速度、力量、

耐力以及柔韧性等身体素质。

同时，锻炼中会消耗大量能量，

促进体内多余脂肪燃烧以降低肥胖的可能性，坚持体育锻炼可使青少年体形健美。;

体育锻炼可以促进青少年的心

肺功能发育，让心脏更加强健，肺部呼吸功能更好。;

新知探究

√完善神经系统功能

对于处于紧张学习状态的青少年，

体育运动是一种积极的休息。这种休息使人精神饱满、思维敏捷，使人因疲劳而降低的视觉和听觉感受力提高，从而提高学习效率。;

骨骼的发育;

屈肘：肱二头肌收缩、肱三头肌舒张

伸肘：肱二头肌舒张、肱三头肌收缩

骨：作为杠杆

关节：起支点作用

骨骼肌收缩：提供动力

促进骨骼生长、提升身体素质、促进心肺功能发

育、完善神经系统功能、增强机体免疫力;

练习与应用

1.在哺乳动物的运动中起着动力作用的是(B)

A.关节

B.骨骼肌

C.骨

D.骨骼;

练习与应用

2.模型制作和演示是初中生物学学习的重要方式，兴趣小组同学利用厚

纸板、铁钉、橡皮筋等材料制作了一个肌肉牵拉骨运动的模型如下图所示，其中厚纸板、铁钉、橡皮筋分别代表(C)

A.骨、骨骼肌、关节

B.骨骼肌、骨、关节

C.骨、关节、骨骼肌

厚纸板橡皮筋;

练习与应用

3.为了“破解”课间圈养，唤醒”课间十分钟，某学校因地制宜，扩充活动场地，开展跳绳、踢毽子、武术等活动，促进孩子们的健康发展。下列有关运动的叙述，正确的是(A)

A.运动系统主要由骨、肌肉和关节组成

B.骨骼肌的两端分别附着在同一块骨上

C.一个动作的完成是一块肌肉作用的结果

D.只要运动系统完好，人体就能正常运动