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七年级上册数学教化教学工作总结

七年级上册数学教化教学工作总结1

本学期，我担当七〔1〕班的数学教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有准备，有组织，有步骤地开展。下面我谈谈一期来我对初一数学的状况：

一、主要工作和成果

1、谨慎备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，谨慎写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并谨慎搜集每节的学问要点，归纳成集。

2、充分发挥学生的主体作用。在课堂上特别留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。

3、虚心请教其他老师。在各个章节的学习上都踊跃征求同级同组其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。

4、谨慎批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改刚好、谨慎，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。

5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，使之对学习萌发爱好，提高他们的信念。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是充溢乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并谨慎细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

6、踊跃推动素养教化。我在教学工作中留意了学生实力的造就，把传受学问、技能和开展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的开展和造就。

二、存在缺乏与今后准备

经过一个学期的努力，一局部同学成果有所提高。存在的缺乏是：学生的学问构造还不是很完整，小学的学问系统还存在很多真空的局部。因为很多社会因素的影响,很多学生厌学,导至教学工作很难开展，学生的学习成果很难提高。如何解决呢?这些都有待以后改良。教学中的困惑：在教学中，我留意接受小组合作沟通，共同学习，但在此过程中，好的学生能踊跃探讨、发言、学到了很多学问，开展了他们的实力，但对于哪些顽皮学生来说，探讨简直是一种放松。什么都没有学到，学生与学生之间的`两极分化日趋紧要，作为老师特别头疼，如何解决呢？还有待探究和探究。

七年级上册数学教化教学工作总结2

一学期惊惶的工作就要完毕了，本学期，我担当七〔3〕班的数学教学任务，经过一学期的努力，完成了本学期的教学任务，现将本学期的工作总结如下：

一、业务学习

为了提高自己的专业素养和业务水平，加强学习，提高思想相识，树立新的理念。坚持每天读书半小时，坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。留意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。并将理论联系到实际教学工作中，更新观念，丰富学问，提高实力。另外，自觉学习老师职业道德标准和老师十不准等，严格遵照老师职业道德标准和老师十不准要求自己。谨慎完成学校布置的各项任务。

二、教学方面

1.做好课前准备和课后反思工作。

每天谨慎阅读、挖掘、活用教材，探究教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思索如何将新理念融入课堂教学中。谨慎书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，依据我校学生的具体状况制定课时准备。

2.把好上课关，提高课堂教学效率、质量。

老师不但要选择适当的教学情境，在课堂上为学生供应动手实践、自主探究、合作沟通的时机，让他们探讨、思索、表达。而且还要适时引导，不能放任自流。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次清晰，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练