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高中班级图书角优化与阅读素养提升的实证研究论文
摘要：本文以高中班级图书角为研究对象，通过实证研究方法，探讨图书角优化对提升学生阅读素养的影响。文章从图书角现状分析入手，提出优化策略，并通过实际操作验证其有效性。研究发现，优化图书角能够显著提高学生的阅读兴趣、阅读能力和阅读素养。
关键词：高中班级；图书角；优化；阅读素养；实证研究
一、引言
（一）1.高中班级图书角现状分析
随着教育改革的深入推进，阅读素养已成为衡量学生综合素质的重要指标。在我国高中阶段，班级图书角作为培养学生阅读素养的重要场所，其现状却不容乐观。首先，图书角的图书种类单一，难以满足不同学生的阅读需求。许多图书角的图书主要来
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