以产出为笔，绘英语写作新章：产出导向法在大学英语写作教学中的深度融合与实践探索.docx

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2025-04-27 发布于上海
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以产出为笔，绘英语写作新章：产出导向法在大学英语写作教学中的深度融合与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化日益加深的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性不言而喻。大学英语教学作为高等教育的重要组成部分，承担着培养学生英语综合应用能力的重任。写作作为英语综合应用能力的重要体现，不仅是学生表达思想、交流信息的重要手段，也是衡量学生英语水平的重要标准之一。然而，当前大学英语写作教学的现状却不容乐观。

从学生的角度来看，许多学生在英语写作中存在诸多问题。一方面，语言表达能力不足，词汇量有限，语法错误频繁，句子结构单一，导致文章缺乏准确性和流畅性。例如，在描述事物时，学生往往只能使