鲁教版思想政治九年级第四课全民共同富裕复习导学案.docVIP

第四课全民共同富裕〔导学案〕

一、学习目标

1．体会我国现阶段根本经济制度的优越性，拥护我国现阶段的根本经济制度。

2．培养正确认识和看待社会生活中的各种经济现象的能力。

3．知道公有制为主体、多种所有制经济共同开展是我国的根本经济制度；知道与经济制度相适应，我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度及劳动、资本、技术、管理等生产要素按奉献参与分配的原那么；知道共同富裕是社会主义的根本目的；知道我国允许并鼓励一局部人通过老实劳动和合法经营先富起来，然后带动和帮助后富，逐步实现共同富裕。

二、课前延伸

〔一〕阅读“充满生机和活力的根本经济制度”，答复以下问题：

1．回忆教材内容，完成下面的表格

种类

地位

作用

公有制经济

非公有制经济

个体、私营等非公有制经济对促进我国经济快速增长发挥着愈益明显的作用：如活泼城乡市场、增加财政收入、增加就业岗位、调动积极性等。

2．我国的根本经济制度是，实行这一根本经济制度是由

决定的。

3．社会主义的根本任务是，

社会主义的根本目的是

4．判断工作是非得失的标准是，

，。

〔二〕阅读“切好‘蛋糕’，共同富裕”，答复以下问题：

1．我国的分配制度和分配原那么是、。

2．我国为什么要确立这样的分配制度和分配原那么？

3．共同富裕是社会主义的根本目的。

①怎样理解共同富裕？

②为什么要走共同富裕的道路？

③怎样实现共同富裕？

4．怎样做大社会财富“蛋糕”？

5．怎样切分“蛋糕”，使收入差距逐步缩小？

三、预习检测

1．结合自己在生活中的观察，填写下表。

单位

所属经济成分

一位外商投资的皮鞋厂

?

陈雨自己开的杂货铺

?

李娅就职的中国石油化工总公司

?

孙跃就职的镇办饲料加工厂

?

小王自己投资创办的服装厂

?

在上述经济所有制成分中，掌握国家经济命脉的是，我国对这种经济成分的态度是。

2．小强全家2011年收入情况统计表

成员

工作岗位〔创收方式〕

年收入

获得收入的主要方式

爷爷

在企业入股

约20000元分红

奶奶

私营饭店经理

48000元

爸爸

个体服装设计师

约60000元

妈妈

在国企上班

32000元

3．社会主义的根本目的是什么？要实现这一目的最根本的做法是什么？

四、课内探究

〔一〕材料一：国家统计局发布《2010年国民经济和社会开展统计公报》显示：十一五期间GDP年内增长11.2%，2010年GDP到达397983亿元，超越日本，成为全球第二大经济体。

材料二:十二五规划为提高百姓收入，提出两个提高的目标，即“努力提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重，尽快扭转收入差距扩大趋势。”

1.十一五期间的GDP数据说明了什么？

2.十二五规划提出的“两个提高”的目的是什么？现阶段我国实行怎样的分配制度？

3.为实现“两个提高”的目标，在收入分配中应怎样做？

〔二〕材料一：漫画“今天发工资”

材料二：温家宝总理在十一届全国人大三次会议上作政府工作报告时指出：合理的收入分配制度是社会公平正义的重要表达。我们不仅要通过开展经济，把社会财富这个“蛋糕”做大，也要通过合理的收入分配制度把“蛋糕”分好。

1.材料一反映了什么问题？

2.你认为把“蛋糕”分好有什么好处？

五、课堂检测

〔一〕请你选择〔每题3分〕

1．在“2010中国企业500强”中，国有及国有控股企业329家，占总数的65．8％，实现营业收入23．4万亿元，占全部营业收入的84．69％。由此可以看出〔〕

A．非公有制经济已退出历史舞台B．国有经济是国民经济的主导力量

C．国有经济是社会主义经济制度的根底D．国有经济是社会主义市场经济的主体

2.我国“十二五”规划纲要提出，坚持和完善根本经济制度，营造各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护的体制环境。为此，在经济生活领域必须〔〕

①坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同开展②实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度③确立以劳动、资本、技术、管理等生产要素按奉献参与分配的原那么

④鼓励、支持、引导