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3.5跨学科实践活动：水的净化与自制净水器教学设计---2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.5跨学科实践活动：水的净化与自制净水器教学设计---2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）上册

设计意图

同学们，今天我们要一起探索水的净化奥秘，通过这次实践活动，我们不仅能够学习到化学知识，还能锻炼动手能力和创新思维。想象一下，自己动手制作一个净水器，看着浑浊的水变得清澈透明，是不是很兴奋呢？??这节课，我们不仅要学以致用，还要在快乐中学习，让化学变得生动有趣！????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究精神、环保意识以及跨学科学习能力。学生将通过实际操作，学习化学知识在环境保护中的应用，提升对科学原理的理解和运用能力，同时培养团队协作和解决问题的能力，为未来的可持续发展打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解水的净化原理，包括物理净化和化学净化的基本过程。

②掌握自制净水器的设计与制作方法，包括材料的选择、结构设计及功能实现。

2.教学难点，①

①如何将化学知识应用于实际问题的解决，即如何将理论知识与净水器制作相结合。

②在实验过程中，如何引导学生观察并分析不同净化步骤的效果，以及如何处理实验中出现