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冀美版美术三年级上册《第9单元长城长》大单元教学设计

（2022年版义务教育艺术课程标准）

一、单元规划

（一）单元主题

“长城长：民族脊梁的艺术回响与文化传承”

本单元以“长城长”为核心主题，深度契合2022年版《义务教育艺术课程标准》中“文化理解”与“创意实践”的核心素养导向。主题设计立足于中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展，将长城这一世界文化遗产作为美术教育的鲜活载体，引导学生从历史纵深、地理风貌、艺术表现三个维度展开探索。主题命名“长城长”不仅指涉长城物理长度的浩瀚（据国家文物局2020年权威测绘数据，明长城现存墙体总长度达21196.18千米），更隐喻中华民族精神血脉的绵延不绝。在教学实践中，主题突破传统知识灌输模式，创新性融入“时空对话”理念——学生通过美术创作化身“小小文化使者”，与两千余年的长城历史展开跨时空互动。例如，结合河北省教育厅2023年基础教育调研报告，省内87.6%的乡村小学缺乏实地研学条件，本单元特设计“虚拟长城博物馆”数字体验环节，利用3D建模技术还原山海关、嘉峪关等关键节点，使抽象文化符号转化为可触摸的艺术感知。主题内涵紧扣“立德树人”根本任务，将长城的砖石结构解构为点、线、面的美术语言，将戍边将士的家国情怀升华为色彩与构图的情感表达，真正实现“以美育人、以美化人、以美培元”的课程宗旨。通过本单元学习，学生