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体育教学设计（男生推铅球3）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

嘿，亲爱的同学们！今天我们要一起探索体育课上的一个精彩项目——男生推铅球。这可是体育课上的一项经典运动，不仅锻炼身体，还能提高我们的协调性和力量。咱们这节课要学习的是推铅球的技巧，这可是要靠咱们自己动手实践才能掌握的哦！所以，准备好迎接挑战了吗？??咱们一起加油吧！??

二、核心素养目标分析

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

目前，学生们对推铅球的基本概念和规则有一定的了解，能够在体育课上完成简单的投掷动作。然而，他们对推铅球的技巧和动作要领掌握得还不够熟练，特别是关于用力顺序、平衡和力量的运用等方面。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生们对推铅球表现出浓厚的兴趣，尤其是男生们，他们对挑战和竞争性活动尤为感兴趣。在能力方面，学生们具备一定的力量和协调性，但个体差异较大。在学习风格上，有的学生喜欢通过观察和模仿来学习，而有的学生则更倾向于通过实践和反馈来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习推铅球的过程中，学生们可能会遇到以下困难和挑战：首先，如何正确掌握用力顺序和时机，使铅球能够有效地飞出；其次，如何保持身体平衡，避免在投掷过程中失去平衡；最后，如何通过训练提高力量和耐力，以便在比赛中取得更好的成绩。这些挑战需要教师通过耐心指导、个别辅导和小组合作等方式来帮助学生克服。

四、教学资源

-实物资源：铅球、推铅球专用场地、安全垫、标志物

-软件资源：体育教学软件、视频剪辑软件

-课程平台：学校体育教学平台、在线体育教育资源库

-信息化资源：教学PPT、动作示范视频、电子教学手册

-教学手段：实物演示、示范教学、分组练习、游戏化教学

五、教学过程

一、导入

（1）课堂开始，我会用轻松愉快的语言与学生打招呼，营造良好的课堂氛围。例如：“同学们，早上好！今天我们要一起学习一项既有趣又有挑战性的运动——推铅球。准备好了吗？让我们一起动起来吧！”

（2）简要介绍推铅球的历史和发展，激发学生的学习兴趣。我会说：“推铅球是一项古老的运动，起源于古希腊，历经数千年的发展，如今已成为一项世界性的体育竞赛项目。接下来，就让我们一起来探索这项运动的魅力吧！”

二、基本概念与规则讲解

（1）首先，我会详细讲解推铅球的基本概念，包括铅球的重量、规格、投掷区域等。我会说：“同学们，铅球是一种重物，重量在男子比赛中为7.26千克，女子比赛中为4千克。投掷区域是一个直径为2.5米的圆圈，我们要在这个区域内完成投掷动作。”

（2）接着，我会讲解推铅球的规则，包括投掷姿势、用力顺序、安全注意事项等。我会说：“在投掷过程中，我们要保持身体平衡，用力顺序为：先摆动，再旋转，最后推球。同时，一定要注意安全，避免受伤。”

三、动作示范与讲解

（1）邀请一位学生或教师进行动作示范，让学生们直观地了解推铅球的动作要领。我会说：“请看这位同学（教师）的示范，大家注意观察他的动作。”

（2）针对示范动作，我会逐一讲解每个环节的动作要领，强调关键点。例如：“首先，我们要做好摆动动作，这是为了积累力量。然后，旋转身体，使力量传递到铅球上。最后，用力推球，使铅球飞出。”

四、分组练习

（1）将学生分成若干小组，每组选出一名组长，负责组织本组的练习。我会说：“同学们，现在我们分成小组进行练习，每组有一位组长，负责带领大家完成练习任务。”

（2）每个小组进行以下练习：

-摆动练习：让学生练习摆动动作，掌握动作要领。

-旋转练习：让学生练习旋转动作，体会力量传递的过程。

-推球练习：让学生在安全区域内进行推球练习，提高投掷技巧。

五、游戏化教学

（1）为了提高学生的学习兴趣，我会设计一些游戏，让学生在游戏中学习推铅球的技巧。例如：“同学们，现在我们来玩一个‘投球接力’的游戏，看看哪个小组能够最快完成接力任务。”

（2）游戏规则：

-每个小组派出一人进行投掷，将铅球投掷到指定的目标区域。

-投掷成功后，该队员迅速跑回起点，将接力棒交给下一位队员。

-以此类推，直到所有队员都完成投掷任务。

六、总结与反思

（1）课堂结束前，我会对今天的学习内容进行总结，强调重点。我会说：“同学们，今天我们学习了推铅球的基本概念、规则和动作要领。希望大家在课后能够多加练习，提高自己的投掷技巧。”

（2）引导学生进行反思，分享自己在学习过程中的收获和不足。我会说：“同学们，请思考一下，今天的学习过程中，你们有哪些收获？还有哪些地方需要改进？”

七、课后作业

（1）布置课后作业，让学生在课后继续练习推铅球。我会说：“同学们，今天的课后作业是：回家后，与家人一起练习推铅球，注意动作要领，争取在下次课上展示出更好的成绩。”

（2）提醒学生注