2024年秋期七年级英语下册 Unit 1 Daily Life Lesson 3 Safety First教学实录 （新版）北师大版.docxVIP

2024年秋期七年级英语下册Unit1DailyLifeLesson3SafetyFirst教学实录（新版）北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

2024年秋期七年级英语下册Unit1DailyLifeLesson3SafetyFirst教学实录（新版）北师大版。本节课以日常生活安全为主题，通过对话、听力、阅读和写作等活动，帮助学生掌握安全知识，提高自我保护意识。教材内容与实际生活紧密相连，旨在培养学生的实际应用能力。

二、核心素养目标

培养学生英语听、说、读、写综合运用能力，提升跨文化交流意识。通过学习安全知识，增强学生的自我保护意识，培养其责任感。同时，培养学生对英语学习的兴趣，提高其语言学习的自信心。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解并运用与安全相关的词汇和短语。

2.通过听力练习，正确获取信息并回答问题。

难点：

1.学生对安全知识的掌握程度不一，难以确保全体学生都能理解并掌握。

2.学生在听力理解过程中，可能因为文化差异而难以理解某些表达。

解决办法：

1.通过课前预习，让学生对安全知识有所了解，课堂上通过小组讨论和角色扮演加深理解。

2.设计不同层次的问题，确保不同水平的学生都能参与进来。对于听力理解，可以提供听力材料中的关键词汇，帮助学生理解。

3.结合实际案例，让学生通过情境模拟来提高听力理解能力。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：学校英语教学平台

-信息化资源：安全知识相关的英语听力材料、图片、视频

-教学手段：PPT课件、角色扮演道具、安全知识手册

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示一张安全标志的图片，引导学生说出图片中的标志及其含义。

-提问：“你们知道哪些安全知识？在日常生活中如何保证自己的安全？”

-引导学生思考并分享自己的安全经验，为学习新课做好铺垫。

2.新课讲授（用时15分钟）

-阅读课文：教师带领学生阅读课文，让学生了解安全知识的基本内容。

-词汇学习：讲解课文中的重点词汇，如“safety”、“emergency”、“firstaid”等，并通过例句让学生学会运用。

-句型练习：让学生跟读课文中的句型，如“Howdoyoufeelwhen...”、“Whatshouldyoudoif...”等，并让学生进行角色扮演。

3.实践活动（用时15分钟）

-角色扮演：将学生分成小组，每组扮演不同的角色，如警察、医生、学生等，模拟遇到紧急情况时的应对措施。

-安全知识竞赛：组织学生进行安全知识竞赛，通过抢答、选择题等形式，巩固所学知识。

-制作安全手册：让学生根据所学安全知识，制作一份安全手册，内容包括安全标志、急救措施等。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-讨论内容1：学生分享自己在生活中遇到的安全问题及解决方法。

-讨论内容2：讨论不同场景下的安全注意事项，如过马路、游泳、用电等。

-讨论内容3：分析不同年龄段的安全需求，如儿童、老年人等。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调安全知识的重要性。

-提问：“今天我们学习了哪些安全知识？如何将这些知识应用到日常生活中？”

-鼓励学生在课后与家人、朋友分享所学安全知识，提高自我保护意识。

教学流程总结：

本节课通过导入新课、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，帮助学生掌握安全知识，提高自我保护意识。在教学过程中，教师注重启发式教学，引导学生积极参与，培养学生的英语综合运用能力。同时，通过角色扮演、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。整个教学流程用时45分钟，符合教学实际。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-安全标志的起源和发展：介绍安全标志的历史背景，包括国际安全标志的演变过程，以及不同国家或地区特有的安全标志。

-安全知识的国际标准：探讨国际安全标准，如ISO标准、OHSAS标准等，以及这些标准在我国的应用情况。

-安全教育的重要性：介绍安全教育在儿童成长过程中的作用，以及如何通过家庭教育、学校教育和社会教育提高公众的安全意识。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读相关书籍或资料，了解安全标志的起源和发展，如《安全标志的故事》、《国际安全标准解读》等。

-组织学生参观安全展览或举办安全知识讲座，让学生直观地了解安全知识的重要性。

-鼓励学生参与社区安全活动，如安全知识竞赛、安全演练等，提高学生的安全意识和实践能力。

-利用网络资源，如在线安全课程、安全知识问答等，让学生在家中也能学习安全知识。

-设计安全知识手抄报或海报，让学生通过创