（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第六单元 拥抱青春 6.2 男生女生 第2框 交往的原则与尺度教学实录（扫描版） 粤教版.docxVIP

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第六单元拥抱青春6.2男生女生第2框交往的原则与尺度教学实录（扫描版）粤教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第六单元拥抱青春6.2男生女生第2框交往的原则与尺度教学实录（扫描版）粤教版

1.交往的原则：尊重、真诚、适度、平等。

2.交往的尺度：遵守学校纪律，尊重他人，保护个人隐私，不越界。

3.男女同学交往的意义：增进了解，培养友谊，促进成长。

4.男女同学交往的注意事项：保持适度，尊重对方，避免误会。

二、核心素养目标

1.培养学生的人际交往能力，学会尊重他人，真诚相待。

2.提升学生的法律意识，明确男女同学交往的边界。

3.增强学生的自我保护意识，学会在交往中保护个人隐私。

4.培养学生的情感管理能力，学会正确处理与异性同学的关系。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解和掌握男女同学交往的原则，包括尊重、真诚、适度、平等。

②能够在实践中运用交往原则，处理与异性同学的日常互动。

③认识到男女同学交往的积极意义，如增进了解、培养友谊、促进成长。

2.教学难点，

①学生如何在实际交往中把握“适度”的尺度，避免行为过界。

②如何帮助学生理解并遵守学校纪律，在交往中保持适当的距离。

③如何引导学生认识到保护个人隐私的重要性，并在交往中自觉维护。

④如何帮助学生建立健康的性别观念，消除性别偏见，促进性别平等。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024年秋季版》七年级道德与法治下册教材。

2.辅助材料：准备与交往原则和尺度相关的图片、图表，以及反映男女同学交往正反案例的视频资料。

3.教学辅助：设计互动卡片，用于学生小组讨论和角色扮演活动。

4.教室布置：设置讨论区，为学生提供分组讨论的空间，并确保教室环境安静适宜学习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对男女同学交往的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在日常生活中是如何与异性同学相处的？”

展示一些关于男女同学正常交往的图片或视频片段，让学生初步感受交往的魅力或重要性。

简短介绍男女同学交往的基本原则和尺度，为接下来的学习打下基础。

2.男女同学交往基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解男女同学交往的基本原则、组成部分和重要性。

过程：

讲解男女同学交往的定义，包括其主要原则如尊重、真诚、适度、平等。

详细介绍男女同学交往的组成部分，如友谊、合作、相互帮助等。

3.男女同学交往案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解男女同学交往的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的男女同学交往案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解男女同学交往的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用交往原则解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与男女同学交往相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对男女同学交往的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调男女同学交往的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括男女同学交往的基本原则、组成部分、案例分析等。

强调男女同学交往在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用交往原则。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，引导学生将所学知识应用于实际生活。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于男女同学交往的短文或报告，内容可以包括自己的交往经历、对交往原则的理解和实践等。

提醒学生注意作业的完成时间和质量要求，鼓励他们在课后继续思考和探索。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-男女同学交往的历史背景：介绍不同文化背景下男女同学交往的历史演变，帮助学生了解交往原则的形成和发展。

-交往心理学研究：介绍心理学领域关于人际交往的研究成果，如沟通技巧、非言语交流等，丰富学生对交往的理解。

-青春期心理特点：探讨青春期男女同学在生理、心理上的变化，以及这些变化对交往的影响。

-法律法规：介绍与青少年交往相关的法律法规