教科版版科学四年级下册《茎和叶》听课记录表.pdfVIP

教科版版科学四年级下册《茎和叶》听课记录表

学校班级

课题茎和叶执教者

课堂教学过程随堂教学思考点评与建议

本节课的教学导入自然流

教学导入：

畅，能够迅速引发学生的好

教师首先引导学生们回顾了之前种植的凤仙花的生长过程，然后奇心和探究欲望。在新课教

提出问题：“破土而出的凤仙花，它的茎和叶对植物生存分别有什授环节，教师注重培养学生

么作用呢？”这个问题引发了学生们的好奇心和探究欲望，教师顺的观察能力和实验设计能

势引出了本节课的主题。力，通过引导学生们动手观

察和实验，让学生们更加深

新课教授：入地了解了茎和叶的作用。

同时，教师还注重培养学生

教师先让学生们以小组为单位，观察生长了四周的凤仙花，测量的合作精神和交流能力，通

其高度，数一数叶片的数量，并观察叶在茎上的分布情况。学生过小组讨论和汇报交流等

们纷纷动手，认真记录数据，并在小组内交流自己的观察结果。方式，让学生们学会了与他

接着，教师引导学生们推测茎和叶的作用，并设计实验来证明自人分享自己的发现和收获。

己的推测。学生们分组进行实验，有的探究茎的运输作用，有的

观察叶吸收阳光和蒸腾水分的作用。教师巡回指导，及时解答学建议：

生们在实验过程中遇到的问题。

1.在教学过程中，教师可以

知识巩固：进一步加强对学生的引导，

鼓励学生们提出更多的问

在实验结束后，教师组织学生们汇报交流实验现象和结果。学生题和想法，以培养学生的创

们积极发言，分享了自己的发现和收获。教师对学生的汇报进行新思维和批判性思维。

了点评和总结，并引导学生们认识到茎和叶在植物生长过程中的2.在实验环节，教师可以引

重要作用。导学生们对实验结果进行

更深入的分析和讨论，以培

教学总结：养学生的分析能力和解决

问题的能力。

教师对本节课所学内容进行了总结，强调了茎和叶在植物生长中3.在教学总结环节，教师

的重要性，并鼓励学生们在日常生活中多观察、多思考，提高自可以对本节课所学内容进

己的科学素养。行适当的拓展和延伸，引导

学生们思考更多与茎和叶

相关的问题，以拓宽学生的

知识面和视野。

1.