教科版版科学四年级下册《岩石、土壤和我们》听课记录表.docxVIP

教科版版科学四年级下册《岩石、土壤和我们》听课记录表

学校

班级

课题

岩石、土壤和我们

执教者

课堂教学过程

随堂教学思考点评与建议

教学导入：

本节课一开始，老师通过展示一系列与岩石、土壤相关的图片和视频，如高楼大厦的基础、道路铺设的材料、农田里的土壤等，引发了学生的兴趣和思考。老师提问：“同学们，你们能从这些图片中看到什么？它们与我们的生活有什么关系呢？”这样的导入方式既贴近学生生活实际，又巧妙地引出了本节课的主题。

新课教授：

接着，老师引导学生回顾了之前学习的关于岩石和土壤的知识，然后提出了本节课的学习目标：了解岩石、矿物和土壤在我们生活中的用途，并初步树立保护并利用它们的可持续发展意识。为了实现这一目标，老师设计了一系列活动。首先，让学生分组讨论并列举出生活中由岩石和矿物制成的物品，如砖块、陶瓷、玻璃等。然后，老师通过实物展示和讲解，让学生更直观地了解这些物品的制作过程和用途。在土壤部分，老师则通过实验演示了土壤的渗水性和透气性，并引导学生思考这些因素对植物生长的影响。

知识巩固：

为了巩固所学知识，老师组织了一场小型的知识竞赛。竞赛题目涵盖了本节课学习的所有知识点，如岩石的种类、土壤的组成、岩石和土壤在人类生活中的应用等。学生们积极参与，争相抢答，课堂气氛十分活跃。通过竞赛，学生们不仅巩固了所学知识，还提高了自己的反应能力和团队合作能力。

教学总结：

本节课结束时，老师对所学内容进行了总结，并强调了岩石、矿物和土壤对人类生活的重要性。她提醒学生们要珍惜这些宝贵的自然资源，合理利用并保护它们。同时，老师还鼓励学生们在课后继续探索更多关于岩石、矿物和土壤的知识，培养自己的科学素养和环保意识。

本节课的教学设计合理，内容丰富，形式多样。老师通过生动的导入、有趣的活动和紧张的竞赛，成功激发了学生的学习兴趣和探究欲望。同时，老师还注重培养学生的环保意识和可持续发展观念，这是非常值得肯定的。此外，老师在课堂上的引导和解释也非常到位，能够帮助学生更好地理解所学知识。

建议：

1.在教学过程中，老师可以进一步拓展学生的视野，引入更多关于岩石、矿物和土壤的前沿知识和研究成果，以激发学生的学习兴趣和探索欲望。

2.在实验环节，老师可以鼓励学生自己设计实验方案，培养他们的创新思维和实践能力。同时，老师还可以引导学生关注实验过程中的安全问题和环保意识。

3.课后作业可以设计为学生调查身边由岩石、矿物和土壤制成的物品，并撰写一篇小论文或制作一份手抄报，以加深对所学知识的理解和记忆。

全课（节）

总体评价

本节课教学目标明确，重点突出，教学方法得当，有效激发了学生的学习兴趣和探究欲望。

学生在课堂上积极参与各项活动，不仅掌握了所学知识，还培养了自己的环保意识和可持续发展观念。

听课日期：_________听课人签名：_________