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青岛版小学四年级下册数学教案

教案是一种教学看法的表达，一种教学思想的呈现，一种

教学思路的展示，一个老师教学的子。教案必须要写,

新老师要写，优秀的老师更要写!今日我在这里整理了一

些20xx最新青岛版小学四年级下册数学教案，我们一起

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教学目标：

1、让学生理解和驾驭用字母表示数的方法，知道含

有字母的式子既可以表示数、数量,也可以表示数量关系O

2、会用字母表示数量关系，能求含有字母的式子的

值。

3、让学生初步感受用字母表示数的作用和优点，渗

透符号化思想。

教学重点：会用字母表示数量关系

教学难点：理解含有字母的式子的意义

教学过程：

一、创设情境，激发探究欲望：

1、儿歌引入：

学生初步体会字母具有的概括性。

同学们都熟识这样一首儿歌吧：

1只青蛙1张嘴，

2只青蛙2张嘴,

3只青蛙3张嘴,

•••

和同学们沟通一下。你能用一句话表示这首儿歌吗？

学生汇报：

二、联系生活实际,体会字母表示数的必要性和意义：

1、妈妈和调皮比年龄：

学生初步体会妈妈年龄和调皮年龄的关系：

调皮1岁，妈妈比你大26岁，妈妈的年龄怎么表示：

调皮2岁，妈妈比你大26岁,妈妈的年龄怎么表示：

•••

假如调皮的年龄为a岁，那么妈妈的年龄是多少岁呢?

怎么表示：

2、摆图形：

学生体会字母表示数的必要性和意义：

出示图形：摆一个三角形须要3根小棒，摆2个这样

的三角形须要多少根小棒?摆10个呢?摆a个呢？

生发觉找寻规律能帮助我们更快地解决问题，从而产

生寻求规律的必要性。为了简洁、清楚地表示规律，须要

引入字母，用a代表摆随意的三角形。

生列式：师强调ax3的写法。

三、稳固练习，强化新知：

1、练习：试一试：

第一题：回到刚起先的儿歌，老师再添两句。

你能用一句话说一说这首儿歌吗?为什么？

其次题：哈雷彗星这道题是难点，学生简洁错，让学

生说出为什么。

用字母既可以表示数、又可以表示两个数的关系，还

可以表示什么?计（算公式）你能举例说明吗？

练习第三题：

还可以表示什么?运（算定律）你能举例说明吗？

练习第四题：

四、总结：提示课题，用字母表示数有什么好处吗？

联系生活实际说一说在什么地方用到用字母表示数。

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教学目标：

1、结合详细情境，学会用字母表示数，能用字母表

示运算律和有关图形的计算公式。

2、探究用字母表示数的过程，开展抽象概括实力。

教学重点：

体会用字母表示数的意义，驾驭用字母表示数的方法。

教学难点：

引导学生阅历抽象概括即（符号化）的过程。

教学过程：

一、儿歌导入

师:有一首儿歌我坚信大家都知道,一只青蛙一张嘴，

两只眼睛四条腿。那么，两只青蛙几张嘴?三只呢?

【课件出示】

1只青蛙1张嘴

2只青蛙2张嘴

3只青蛙3张嘴

4只青蛙4张嘴

师：信大家还能说下去。但老师此时此刻想请大家

细致视察，这两列数有什么特点？

生1：前面是1,后面也是1；前面是2,后面也是2,

生2：前面的数和后面的数一样的。

师：前面的数表示什么？青（蛙的只数）

后面的数表示什么？有（多少嘴）

生：青蛙的只数等于嘴的数量。

师：那n只青蛙有多少张嘴？

【课件出示】n只青蛙n张嘴

生：因为嘴的张数和青蛙的只数是相等的