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农村英语课堂小组合作学习的实践探索与成效研究

一、引言

1.1研究背景

随着全球化进程的加速，英语作为国际交流的重要工具，其重要性日益凸显。在中国，英语教育从小学阶段就已全面展开，然而，农村地区的英语教学却面临着诸多困境。

在农村英语教学中，资源不足是一个显著问题。与城市相比，农村学校的教学设施相对落后，缺乏多媒体设备、英语学习软件等现代化教学资源。据相关调查显示，部分农村学校甚至没有配备专门的语音教室，这使得学生难以接触到标准的英语发音和地道的语言表达。此外，英语课外读物和学习资料也较为匮乏，学生的学习渠道受到限制，无法满足他们对英语知识的广泛需求。

学生基础差异大也是农村英语教学面临的挑