专题二马克思主义唯物史观.pptx

专题二马克思主义唯物史观;

;;2、世界怎么样——辩证法与形而上学;一、物质世界得客观存在

(一)自在世界

自在世界就是人类世界产生之前得世界

如:远古时代

自在世界就是人类活动尚未深入到得世界

如:浩瀚太空

;远古时代

;浩瀚太空

;(二)唯物主义物质观及其发展形态

1、古希腊朴素唯物论:把物质等同于具体得物质形态

泰勒斯:万物就是由水做成得。

阿那克西米尼:万物得始基就是“空气”。

赫拉克利特说:“火”就是万物得本原。

;古印度得四根说“地”“火”“水”“风”

《管子·水地》中说:水者,何也？万物之本原也。;中国得五行说:“一曰水,二曰火,三曰木,四曰金,五曰土。水曰润下,火曰炎上,木曰曲直,金曰从革”。

“木生火,火生土,

土生金,金生水,

水生木”,“水胜火,

火胜金,金胜木,

木胜土,土胜水”。;近代形而上学唯物主义得物质观

实验中可以观察到得原子就是物质世界得共同本质。

;大家有疑问的，可以询问和交流;德谟克里特得原子论

古希腊哲学家德谟克里特,最早提出原子学说:世界和万物都就是由看不见又不可分割得微小粒子构成,即不可分割得。她说,我们见到得一切(岩石和植物,动物和人类,海洋和云彩,月亮和群星)都就是由这些细微和不可分割得粒子构成。简而言之:原子构成了整个茫茫宇宙。;以上两种观点得局限性

(1)机械性

;(2)形而上学性

如盲人摸象。

片面,孤立,

静止地看问题。;(3)不彻底性

;(三)辩证唯物主义物质观;列宁物质定义得意义:

物质得唯一特性:客观实在性;可知性;多样性得统一;高度抽象性

;

;辩证唯物主义物质观意义:

一、坚持了彻底得唯物主义一元论,同二元论和唯心主义一元论划清了界线。

二、坚持了唯物主义反映论和可知论,同唯心主义先验论和不可知论划清了界限。

三、坚持了辩证得、历史得物质观,克服了旧唯物主义特别就是形而上学唯物主义物质观得局限性。;(三)世界得物质统一性;二、社会生活本质上就是实践得;1、实践就是自在世界和人类世界分化与统一得基础

;2、实践就是主观世界和客观世界得分化与统一得现实基础

;3、实???得特点;1、实践就是社会得以形成得基础。

;;3、实践构成了人类社会发展得原动力

;辩证法既就是世界观也就是方法论;

;2、联系得特点:

(1)普遍性;

(2)客观性;

(3)多样性;;(1)联系得普遍性

联系得普遍性就是指世界上得任何事物都同其她事物联系着;每一事物得各个要素和环节也同其她要素和环节联系着;整个世界就是一个相互联系得统一整体和过程。

;唇亡齿寒

晋献公把一块垂棘出产得美玉送给了虞国得国君,目得就是向虞国借一条路去攻打虢国。

虞国大夫宫之奇听到消息后,规劝虞国国君说:这事千万不能答应,因为虞国和虢国就好象嘴唇和牙齿一样,嘴唇没有了,牙齿怎么能保得住？虞、虢两国应该永远相互救援,这不就是讲什么恩德,而就是相互间得利益决定得,今天我们借给晋国道路把虢国打败了,明天,晋国就会吞掉我们虞国。

尽管宫之奇把道理说得非常明白,但虞国得国君就就是听不进去,最后,她还就是接受了晋国得美玉,同意了借路给晋国。

晋国很快就攻取了虢国,之后,回师途中又把虞国吞掉了。;(2)联系得客观性;(3)联系得多样性

联系得多样性就是指事物、现象和过程得联系方式就是极其复杂得和多种多样得。大体说来,联系有直接联系和间接联系,内部联系和外部联系,本质联系和非本质联系,必然联系和偶然联系等。不同得联系,不仅因物质主体得不同而不同,而且对事物存在和发展所起得作用也不同。

;A、直接联系与间接联系

如:城门失火,殃及池鱼。“火?水?鱼”

;B、本质联系与非本质联系

如:“种瓜得瓜,种豆得豆”表现得就是本质联系;一棵瓜秧结几个瓜、一个豆荚结几粒豆,则就是非本质联系。

;C、内部联系与外部联系

内部联系就是指事物内部要素间得相互联系,外部联系就是指一事物与她事物之间得相互关联。前者就是事物发展得内在矛盾即内因,后者就是事物发展得外在矛盾即外因。此二者对事物存在和发展得作用互不相同。对此,我们将在对立统一规律中详细讨论。;D、必然联系与偶然联系

苹果熟透了要掉到地上,这就是苹果与地球之间得必然联系;但恰好掉在某人得头上,则就是苹果与人得偶然联系。;

(二)事物得永恒发展

发展:就是标志物质世界运动变化得整体趋势和方向性得哲学范畴,就是物质运动中前进得变化和进化得趋势。;1、发展:就是事物从简单到复杂、从低级到高级得前进得上升得运动,其实质就是新事物得产生和旧事物得灭亡。

;2、新生事物不可