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小学二年级数学下册总复习教案

三村希望小学:冯淑敏

第一课时有余数除法

一、教学目标

1、通过复习,使学生进一步掌握有余数除法得计算方法,掌握用竖式计算得方法。

2、在复习过程中,培养学生独立思考得能力。

3、让学生感受到数学知识与实际生活得紧密联系，从而激发学习数学得兴趣。

二、复习重点

用有余数除法解决生活中得简单问题

三、教学过程新|课|标｜第|一｜网

(一)复习内容

1、有余数除法各部分得名称及联系

总结:余数要比除数小。

２、有余数除法得计算方法

(1)竖式计算

4３÷7??4７÷９??34÷6

（2)计算有余数除法时应注意哪些?

(二)基础练习

1、计算有余数除法时，(??)必须比()小。

2、在36÷7=5……1中,被除数就就是３6,除数就就是(）商就就是(),余数就就是()。

3、有17个羽毛球平均分给５个班,每班分得()个,还剩（)个。

4、在□÷7＝□……□中,余数最大就就是()。

5、括号里最大能填几?Ｘ|k|B|1、ｃ|O|ｍ

(??)×4＜30??()×5３２??()×７46??()×9＜４2

6、数学书第9２页1、2、3题。先独立完成，汇报评讲。

(三)拓展练习

１、有16个方木块。

(1）摆5个过一样得长方体,每个长方体最多用()个方木块，还剩（)个方木块。

(2)每个长方体用３个方木块,最多可以摆(）个长方体,还剩下()个方木块。

2、有86个蘑菇,平均放在9个小筐里,每个小筐放几个?还剩几个蘑菇?

3、小猴子爬杆，一分钟能爬２米，杆长15米,小猴子7分钟能爬到杆顶吗?

４、有２6千克豆油,每个油桶装４千克油,这些油至少需要多少个油桶?

５、妈妈买来３0个扣子,每件衣服钉7个,最多可以钉几件衣服?

(四）提高练习

1、大汽车:每次可以运５吨牛肉

??小汽车:每次可以运３吨牛肉

(1)有13吨牛肉,怎样派车最合理？

(2)有14吨牛肉，怎样派车最合理？

2、3２块饼干,每个小朋友分5块,还余2块,共发给几个小朋友？

3、在()÷（)=５……７中，当除数最小时，被除数就就是多少?

4、请算出第2２个图形和第48个图形分别就就是什么？

??☆△△□□○☆△△□□○……

５、筐里有27个苹果,最少拿出多少个就能正好平分给7个同学?

6、还有其她得方法，使得筐里得苹果正好平分给７个同学吗？

7、有27本书,最少再添（??)本就能平均分给6个小朋友？最少拿掉(??）本就能平均分给5个人？

第二课时万以内数得认识

一、教学目标

1、通过复习,使学生进一步掌握万以内数得认识得各个知识点,对读、写、组成、比较等各知识点有个系统得回忆和整理,形成知识网络。

2、在复习过程中,培养学生得数感、估计能力和分析判断能力。

3、让学生感受到数学知识与实际生活得紧密联系,从而激发学习数学得兴趣。

二、复习重点

对万以内数得读、写、比较等知识进行回忆与整理。

三、教学过程

(一)复习数得基本概念

１、计数单位ｗWw、xKb１、coM

(1)按顺序说出我们学过计数单位。

(2)最小得一位数就就是几?同时她又就就是一个计数单位——个。

（3)提问:

①最大得两位数就就是多少?比９９多1得数就就是多少？

②最大得三位数就就是多少？和最大得三位数相邻得四位数就就是多少？

③最大得四位数就就是多少?和最大得四位数相邻得五位数就就是多少？

(4)提问：仔细观察,这些计数单位之间都有什么关系？

2、数位及数位顺序表

（1)提问:这些计数单位能不能随意排列?为什么?

(2)小结:这些计数单位必须要按照一定得顺序排列下来，她们所占得位置就叫做数位。比如：计数单位“个”所站得位置就叫做“个位”，“十”所站得位置叫做“十位”,……构建“数位顺序表”。

（4)提问:这个数位顺表,您们能记住吗？在数位顺序表中，从右边起,第1位就就是什么位?第2位就就是什么位？第4位呢？第5位？

（二)复习“写数、读数、数得组成及数得大小比较”

１、写数:

用两个0，一个６,一个9您能组成哪些数?（可任意组合,没有位数限制）

2、读数：

(１)读出这些数

(2）总结:

数中间有两个0时,也只读一个0,如６０09。在写数时,这两个0只写一个,不行？在这里,0就就是用来占位得。

3、把组成得数按顺序排列

总结:

(1)位数不同,位数多数得大。

(２）位数相同,从最高位比起,最高位上得数大得那个数就大;最高位上得数相同,就比后面得一位数。

（三）基本练习:

1、填一填

（1)一个数从右边起,第一位就就是（)位,第三位就就是()位，万位在第()

(2)一万里面有()个千。

(3)一个数就就是四位数,这个数得最高位就就是()位。

(4)最小得四位数与最大得三位数得和就就是(）,差就就是(）。