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课题
第十四章轮滑运动
课时
2课时(90min)
教学目标
学习目标:
(1)掌握轮滑运动的基本技术
(2)了解轮滑运动的场地、装备及比赛规则
素质目标:
(1)感受轮滑运动的魅力和文化内涵,提升体育素养
(2)培养积极心态,做到胜不骄、败不馁
教学重难点
教学重点:轮滑运动的基本技术
教学难点:轮滑运动的提升技巧
教学方法
讲授法、问答法、讨论法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】班干部报请假人员及原因
问题导入
【教师】提出问题:
在轮滑运动中,你认为哪些基本技术是支撑起那种流畅滑行、确保安全与乐趣并存的关键所在?是平衡感的掌握、步伐的调整、还是刹车与转向的技巧?或者,你有没有在其他方面发现过轮滑技术的独特魅力?
【学生】聆听、思考、回答
传授新知
【教师】通过学生的回答,引入新知,讲解轮滑运动等相关知识
第一节轮滑的基本技术
轮滑又称“溜旱冰”“滚轴溜冰”等,是指人们穿着带滚轮的特制鞋在坚实、平整且光滑的地面上滑行的一种运动项目。
轮滑是一项全身性运动,其不仅能改善心脑血管系统和呼吸系统的功能,还能增强臂、腿、腰、腹等部位的肌肉力量和各个关节的灵活性,特别是对增强身体平衡能力有很大的帮助。轮滑不受场地大小的限制,且运动装备简单,因而便于在大众中推广。
轮滑包括速度轮滑、花样轮滑、滑轮冰球等运动项目。下面以速度轮滑为例,简要介绍轮滑运动的基本技术。
轮滑的基本技术包括站立、平衡、移动、滑行、转弯和停止等。
【教师】播放“轮滑运动”视频(详见教材),并提出以下问题:
轮滑运动的基本技巧有哪些?在学习轮滑的过程中,如何确保自身的安全并避免受伤?
【学生】观看、思考、举手回答
一、站立、平衡和移动
(一)站立
站立主要包括丁字形站立、八字形站立和平行站立等。
1.丁字形站立
动作要领:左脚脚跟紧靠右脚内侧(或右脚脚跟紧靠左脚内侧),双脚呈丁字形,两膝微屈,身体重心稍偏向位置靠后的脚,上体稍前倾,抬头目视前方,两臂自然垂于体侧。
2.八字形站立
动作要领:双脚脚跟靠近,脚尖自然分开呈八字形;两膝微屈,身体重心落于两脚之间,目视前方,两臂自然垂于体侧。
3.平行站立
动作要领:双脚左右开立至与肩同宽;两脚稍内扣,上体稍前倾,两膝微屈,身体重心落于两脚之间,两臂自然垂于体侧。
【教师】随机邀请学生回答以下问题:
在轮滑的“丁字形站立”动作中,以下哪项描述是错误的?
A.左脚脚跟紧靠右脚内侧
B.双脚呈平行状态
C.两膝微屈
D.上体稍前倾
【学生】聆听、思考、回答
【教师】公布正确答案B,并进行讲解
(二)平衡
平衡主要包括原地移动重心、原地踏步和原地蹲起等。
1.原地移动重心
动作要领:在平行站立的基础上,上体左移,并逐渐将身体重心完全移至左脚,待身体平稳后再将上体向右移,使身体重心移至右脚。
2.原地踏步
动作要领:在八字形站立的基础上,将身体重心移到一条腿上,另一条腿屈膝上提,待脚离开地面5~10cm后再落下,然后换另一条腿做同样的动作。
3.原地蹲起
动作要领:在平行站立或八字形站立的基础上,做下蹲、起立的动作,并将身体重心保持在两脚之间,两臂自然打开,以维持身体平衡。
(三)移动
移动包括原地前后滑动、向前八字走和横向迈步移动等。
1.原地前后滑动
动作要领:在平行站立的基础上,两腿伸直,大腿发力做一只脚向前、另一只脚向后的前后滑动动作,两臂前后自然摆动,以维持身体平衡。
2.向前八字走
动作要领:在丁字形站立或八字形站立的基础上,一只脚向前迈出一小步,脚尖外展,同时身体重心迅速移至前脚;然后换另一只脚做相同的动作。两脚交替向前八字走。
3.横向迈步移动
动作要领(以向右横向迈步移动为例):在平行站立的基础上,左脚用力蹬地,右脚向右迈出一步,随之身体重心迅速移至右脚,左脚向右脚内侧靠拢着地,再将身体重心移至左脚,右脚继续做横向迈步移动。
二、滑行
滑行包括走步双滑行、高姿势交替蹬地交替滑行、低姿势交替蹬地交替滑行和交替蹬地接双脚滑行等。
(一)走步双滑行
动作要领:在向前八字走的过程中,一般连续走几步就会产生一定的惯性,此时两脚迅速由八字形变为平行状态,借助惯性向前滑行,身体重心保持在两脚之间,体会身体向前滑行的感觉;两臂前后自然摆动,协助身体保持平衡。
(二)高姿势交替蹬地交替滑行
动作要领:两脚呈八字形站立,两膝微屈,上体直立;身体重心移至左腿,右脚侧蹬地,左腿支撑滑行,右脚蹬地后迅速收回,向左脚靠拢落地,两脚呈八字形;再将身体重心移至右腿,换左脚侧蹬地,两脚如此交替滑行;两臂前后自然摆动,协助身体保持平衡。
(三)低姿势交替蹬地交替滑行
低姿势交替蹬地交
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