高中数学学习中优秀生与学困生学习策略的差异剖析与启示.docx

高中数学学习中优秀生与学困生学习策略的差异剖析与启示

一、引言

1.1研究背景与意义

高中数学作为高中教育阶段的核心学科之一，对学生的综合素养提升和未来发展有着深远影响。数学不仅是一门工具性学科，在物理、化学等理科学科中发挥着基础性作用，而且对于培养学生的逻辑思维、抽象思维、空间想象和问题解决能力具有不可替代的价值。在当今社会，随着科技的飞速发展，数学在各个领域的应用日益广泛，从人工智能、大数据分析到金融风险管理、工程设计，数学能力成为许多职业发展的必备技能。

然而，在高中数学教学过程中，学生数学学习成绩的分化现象较为突出，逐渐形成了学习优秀生和学困生两个群体。数学学习优秀生能够较好地掌握数