人音版一年级音乐上册教案.pdfVIP

好挚友

教学目标：

通过歌曲《拉勾勾》的学习，让学生理解团结友爱重要性，团结学生,

拉近师生间情感。

看图与听唱结合，指导学生看图形谱直观地感受歌曲旋律的凹凸。

通过观赏乐曲《口哨与小狗》开发学生自由想象，培育学生对音乐的

感受，并激励学生通过表演方式，用动做表示自己的感受。

教学重点难点：

看图与听唱结合，指导学生看图形谱直观地感受歌曲旋律的凹凸。

过观赏乐曲《口哨与小狗》开发学生自由想象，培育学生对音乐的感

受，并激励学生通过表演方式，用动做表示自己的感受。

课前打算：

学生课前自己设计并制做小狗头饰，并打算画笔。

教学器材：钢琴、录音机、投影等。

教学课件：人音版教参配套课件。

教学设计：

学习内学生活动老师活动

容

听《玩具兵进行曲》随音乐拍手

组织律

按节奏踏步进教室弹奏并领唱

动教学

学生唱老师自编《问用嬉戏引入新课指导学

师生问

生做嬉戏：“拉勾勾”引入

好好歌》新课：今日我们学习一首歌

曲《拉勾勾》并有表情地范

学唱新做嬉戏拉勾勾并和

唱注（：老师在范唱时要和

课老师一起读：“拉勾上吊

学生有沟通，例如：和学生

一百年不许变”

《拉勾相互拉勾勾，从而调动学生

勾》学生细致并有表情主动性）

地倾听

让学生边范唱边用手指指在黑

感受并理解和老师一起用动作板上画的金勾勾、银勾勾图

音高概念表示音高、高音手指指的形谱

凹凸音手指指的低

细致倾和学生一起做拉勾勾嬉

听范唱并即细致倾听并自己加戏与表演

兴表演入即兴表演

带学生轻声高位置朗诵

歌词学轻声高位置朗诵歌歌词并随时指导学生加入感

习词情

再次倾学生加入动作、表情老师和学生一起演唱并

听范唱轻声跟唱依据老师订正表演，唱过后订正学生唱

的地方改进错地方

歌表演

分组站成圆圈并拍组织嬉戏，不要求动作

总结并