2024新教材高中历史 第二单元 丰富多样的世界文化 第5课 南亚、东亚与美洲的文化教学实录 部编版选择性必修3.docxVIP

2024新教材高中历史第二单元丰富多样的世界文化第5课南亚、东亚与美洲的文化教学实录部编版选择性必修3

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2024新教材高中历史第二单元丰富多样的世界文化第5课南亚、东亚与美洲的文化

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2024年3月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养和历史思维能力。学生将通过学习南亚、东亚与美洲的文化特点，增强对世界多元文化的理解与尊重，提升跨文化交流的能力。同时，通过分析不同文化的异同，培养学生的历史意识，学会从全球视野中理解历史发展，培养批判性思维和问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：南亚、东亚与美洲的文化特点概述。教师需引导学生识别并总结每个地区的文化特色，如印度的种姓制度、中国的儒家思想、美洲的印第安人文化等。

-重点二：文化传承与影响。强调学生理解文化是如何在不同历史时期传播和影响的，例如佛教在东亚的传播，以及美洲文化对欧洲探险者的影响。

2.教学难点

-难点一：文化差异的理解。帮助学生理解不同文化背景下人们的生活方式、价值观念和宗教信仰的差异，例如如何理解印度种姓制度对个人社会地位的影响。

-难点二：文化发展的连续性与断裂性。引导学生探讨文化在历史变迁中的连续性和断裂性，如中国古代文化的连续性特征和美洲文化在殖民时期的断裂。

-难点三：跨文化交流的复杂性。讨论不同文化在交流过程中可能遇到的障碍和冲突，以及如何促进跨文化交流和理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《选择性必修3》教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备南亚、东亚与美洲文化的图片集、历史地图、相关文化现象的视频资料。

3.教学工具：制作文化特点对比表，用于课堂活动中的小组讨论。

4.教室布置：设置分组讨论区，并确保投影仪、白板等电子教学设备正常运作。

教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，上一节课我们学习了欧洲的文化，今天我们将一起探索南亚、东亚与美洲的文化。请大家打开教材，翻到第二单元第5课，我们开始今天的探索之旅。

（2）学生：翻开教材，阅读课程内容，准备跟随老师的引导学习。

二、新课讲授

1.南亚文化

（1）教师：首先，我们来了解一下南亚的文化。请大家阅读教材中关于印度的种姓制度和佛教的内容。

（2）学生：阅读教材，了解印度的种姓制度和佛教的传播。

（3）教师：印度的种姓制度是如何形成的？它对印度社会有什么影响？

（4）学生：讨论并回答问题，总结种姓制度的形成原因和影响。

（5）教师：接下来，我们看看佛教是如何从印度传播到东亚的。

（6）学生：阅读教材，了解佛教在东亚的传播过程。

（7）教师：佛教在东亚传播的过程中，有哪些特点？

（8）学生：讨论并回答问题，总结佛教在东亚传播的特点。

2.东亚文化

（1）教师：接下来，我们来学习东亚的文化。请大家阅读教材中关于中国的儒家思想和日本的武士道精神。

（2）学生：阅读教材，了解中国的儒家思想和日本的武士道精神。

（3）教师：儒家思想是如何影响东亚社会的？

（4）学生：讨论并回答问题，总结儒家思想对东亚社会的影响。

（5）教师：武士道精神在日本的地位如何？

（6）学生：讨论并回答问题，总结武士道精神在日本的地位。

3.美洲文化

（1）教师：最后，我们来了解一下美洲的文化。请大家阅读教材中关于美洲的印第安人文化和殖民时期的文化冲突。

（2）学生：阅读教材，了解美洲的印第安人文化和殖民时期的文化冲突。

（3）教师：美洲的印第安人文化有哪些特点？

（4）学生：讨论并回答问题，总结美洲印第安人文化的特点。

（5）教师：殖民时期的美洲文化发生了哪些变化？

（6）学生：讨论并回答问题，总结殖民时期美洲文化的变化。

三、课堂活动

1.小组讨论

（1）教师：请大家以小组为单位，讨论以下问题：

a.南亚、东亚与美洲的文化有哪些异同？

b.这些文化对世界历史产生了哪些影响？

（2）学生：分组讨论，分享讨论结果。

2.课堂展示

（1）教师：请各小组派代表进行课堂展示，分享讨论成果。

（2）学生：代表小组进行展示，分享讨论成果。

四、课堂小结

（1）教师：今天我们学习了南亚、东亚与美洲的文化，大家有什么收获？

（2）学生：分享学习心得，总结本节课的重点内容。

五、布置作业

（1）教师：请大家完成以下作业：

a.查阅资料，了解其他地区的文化特点。

b.思考：文化对人类社会的发展有哪些影响？

（2）学生：认真完成作业，为下一节课做好准备。

拓展与延伸

1.