七年级生物上册 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物第一节 生物的特征教学设计 （新版）新人教版.docxVIP

七年级生物上册第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征教学设计（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教学内容分析

嘿，同学们，今天咱们要来探索一个神奇的世界——生物！咱们这节课的主题是“生物的特征”，这是咱们新人教版七年级生物上册第一单元的第一章第一节的内容哦。接下来，我要带领大家一步步揭开生物这个神秘世界的面纱，让我们一起来看看这些“生命体”都有哪些独特的特征吧！????

二、核心素养目标分析

同学们，通过这节课的学习，我们的核心素养目标主要是培养大家具备生物科学探究能力，增强生命观念，以及树立科学态度和价值观。我们将通过观察、比较、分析等方法，学会如何科学地认识生物，理解生物与生物圈的关系，从而提升我们的科学思维和环境保护意识。让我们一起在这奇妙的生物世界里，种下探索的种子，收获科学的果实！??????

三、学习者分析

首先，咱们来看看学生们已经掌握了哪些相关知识。进入七年级，同学们在小学阶段已经对生物有了初步的认识，比如植物的生长、动物的习性等基础概念。但是，对于生物的特征这一专题，可能还停留在表面，缺乏系统性的理解。

当然，学生们在学习过程中也可能遇到一些困难和挑战。比如，对生物特征的抽象概念理解起来可能会有点难度，尤其是那些比较复杂的生物现象和生命活动。此外，如何将生物知识与其他学科知识相结合，形成跨学科思维，也是学生可能面临的一个挑战。

四、教学资源

-生物标本：植物、动物、微生物等实物标本，用于直观展示生物特征。

-多媒体课件：包含生物图片、动画、视频等多媒体资源，增强课堂互动性。

-教学模型：如细胞模型、人体模型等，帮助学生理解生物结构。

-实验器材：显微镜、放大镜、解剖工具等，用于进行生物观察和实验操作。

-课程平台：学校内部的教学平台，用于发布教学资料和在线互动。

-信息化资源：网络上的生物科普文章、视频教程等，拓展学生知识面。

-教学手段：板书、PPT演示、小组讨论、角色扮演等多样化教学方式。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：

-开场白：“同学们，你们知道我们周围的世界是由什么组成的吗？今天，我们要一起走进一个充满生机和活力的世界——生物的世界。”

-提问：“你们在生活中见过哪些生物？它们有哪些特点？”

-故事引入：“很久以前，有一个小村庄，村里的孩子们对生物充满了好奇。今天，我们就来揭开生物的神秘面纱。”

2.回顾旧知：

-回顾小学阶段学习的生物基础知识，如植物、动物的基本特征。

-提问：“还记得我们之前学过的生物有哪些特征吗？”

-引导学生回顾，如生物需要营养、能进行呼吸、能排出废物等。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

-详细讲解生物的特征，如生物的生活需要营养、能进行呼吸、能排出废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、由细胞构成等。

-结合多媒体课件，展示生物特征的具体例子。

2.举例说明：

-以植物为例，讲解生物需要营养、能进行呼吸、能排出废物等特征。

-以动物为例，讲解生物能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖等特征。

3.互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，讨论生物特征在实际生活中的体现。

-角色扮演：让学生扮演不同的生物，体验生物特征。

-实验操作：引导学生进行简单的生物实验，如观察植物的生长过程。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：

-学生根据所学知识，完成课堂练习题，巩固对生物特征的理解。

-学生绘制生物特征思维导图，梳理知识点。

2.教师指导：

-教师巡视课堂，解答学生在练习过程中遇到的问题。

-针对共性问题，进行集体讲解和指导。

四、课堂小结（约5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调生物特征的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中观察生物，培养科学素养。

五、课后作业（约10分钟）

1.完成课后练习题，加深对生物特征的理解。

2.观察一种生物，记录其特征，下节课分享。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-生物多样性：介绍生物多样性的概念、重要性以及保护生物多样性的方法。

-生态系统的稳定性：探讨生态系统中生物与非生物因素之间的关系，以及生态平衡的维持。

-生物进化：讲解生物进化的基本原理，如自然选择、物种形成等。

-人体生理学：介绍人体各个器官系统的功能，如消化系统、呼吸系统、循环系统等。

-植物生理学：探讨植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等生理过程。

2.拓展建议：

-阅读相关科普书籍，如《生物多样性》、《生态与人类》等，了解生物和生态系统的相关知识。

-观看纪录片，如《生命的故事》、《地球脉动》等，直观感受生物的多样性和生态系统的奇妙。

-参加学校或社区组织的生物知识